我国公务员培训制度创新研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-11页
1 绪论	第11-19页
·研究背景	第11页
·研究目的和意义	第11-13页
·研究目的	第11页
·研究意义	第11-13页
·国内外研究现状	第13-16页
·国外研究现状	第13-14页
·国内研究现状	第14-15页
·研究文献评述	第15-16页
·研究内容与方法	第16-17页
·研究内容	第16页
·研究方法	第16-17页
·创新点与研究框架	第17-19页
·创新点	第17-18页
·研究框架	第18-19页
2 公务员培训制度的基本理论	第19-27页
·公务员培训的内涵与特点	第19-20页
·公务员培训的内涵	第19页
·公务员培训的特点	第19-20页
·公务员培训制度的内涵与基本要求	第20-21页
·公务员培训制度的内涵	第20-21页
·公务员培训制度的基本要求	第21页
·公务员培训制度的创新模式	第21-22页
·公务员培训制度创新的理论依据	第22-26页
·汤姆·戈特的成人学习理论	第22-23页
·彼得·圣吉的学习型组织理论	第23-24页
·鲍德温与伏特的培训迁移理论	第24-25页
·麦格雷戈的公共人事管理理论	第25-26页
·本章小结	第26-27页
3 我国公务员培训制度的现状与问题分析	第27-38页
·我国公务员培训制度的基本现状	第27-32页
·初见成效的法律法规建设	第27-29页
·初步形成的培训机构网络格局	第29-30页
·逐步完善的培训运行机制	第30页
·趋于多元的培训内容与方式方法	第30-32页
·我国公务员培训制度中存在的问题	第32-34页
·对培训的重视程度不足	第32页
·培训监督管理不够完善	第32-33页
·培训方式方法选用不够科学	第33-34页
·培训内容实效转化性不强	第34页
·我国公务员培训制度问题的成因分析	第34-37页
·培训文化建设缺失	第34-35页
·培训供需链条管理不当	第35-36页
·培训程序化进程缓慢	第36页
·培训成果迁移运作失效	第36-37页
·本章小结	第37-38页
4 国外公务员培训制度的经验与启示	第38-43页
·国外公务员培训经验	第38-41页
·注重文化建设的韩国公务员培训制度	第38-39页
·严抓精细化管理的日本公务员培训制度	第39页
·具竞争动力的俄罗斯公务员培训制度	第39-40页
·基于能力本位的瑞士公务员培训制度	第40-41页
·国外公务员培训经验对我国的启示	第41-42页
·扭转培训从众态势独树培训精英文化	第41页
·摒除培训粗放运作模式严抓供需链条	第41-42页
·打破培训无动力状态力引竞争机制	第42页
·摆脱培训无效困境搞好能力建设	第42页
·本章小结	第42-43页
5 实现公务员培训制度创新的对策建议	第43-56页
·公务员培训制度创新的宏观思路	第43-51页
·构建基于学习型组织的政府培训文化体系	第43-44页
·创设基于供需链条的扁平化培训项目管理模式	第44-48页
·加速基于能力本位的程序化建设进程	第48-49页
·打造阶梯式的成果迁移与循环使用机制	第49-51页
·公务员培训制度创新的具体对策	第51-55页
·提高公务员参训动力	第51页
·保障培训项目监督管理的实效性	第51-53页
·增强培训方式方法组合运用的灵活性	第53-54页
·提升培训内容生成与选用的科学性	第54-55页
·本章小结	第55-56页
6 公务员培训制度创新的案例分析—以南宁市为例	第56-62页
·南宁市公务员培训制度的基本现状及存在问题	第56-59页
·南宁市公务员培训制度的基本现状	第56-58页
·南宁市公务员培训制度的存在问题	第58-59页
·南宁市公务员培训制度的创新对策	第59-60页
·基于“116”发展战略打造培训文化体系	第59页
·基于“五级联动”模式打造扁平化项目监管模式	第59-60页
·基于“8+X”模式升级培训内容与方法	第60页
·基于“十二大工程”拓展成果转化渠道	第60页
·本章小结	第60-62页
结论	第62-63页
参考文献	第63-66页
攻读学位期间发表的学术论文	第66-67页
致谢	第67页