大学生团队合作精神及教育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究述评 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献研究法 | 第13页 |
| ·访谈调查法 | 第13页 |
| ·创新之处 | 第13-14页 |
| 第2章 团队合作精神及大学生团队合作精神教育 | 第14-22页 |
| ·团队合作精神 | 第14-17页 |
| ·欧美文化中的团队合作精神 | 第14-15页 |
| ·日本文化中的团队合作精神 | 第15页 |
| ·中国文化中的团队合作精神 | 第15-17页 |
| ·大学生团队合作精神教育 | 第17-22页 |
| ·大学生团队合作精神教育的意义 | 第17-19页 |
| ·大学生团队合作精神教育的原则 | 第19-20页 |
| ·大学生团队合作精神教育的内容 | 第20-22页 |
| 第3章 大学生团队合作精神现状调查分析 | 第22-38页 |
| ·大学生团队合作精神现状调查 | 第22-28页 |
| ·调查设计 | 第22-23页 |
| ·调查内容 | 第23-28页 |
| ·大学生团队合作精神存在的主要问题 | 第28-30页 |
| ·团队合作认知、情感与行为的分离 | 第29页 |
| ·主动与他人交往和沟通的意愿不强 | 第29页 |
| ·团队合作行为的功利性较强 | 第29-30页 |
| ·大学生团队合作精神不足的原因分析 | 第30-38页 |
| ·学校教育不到位 | 第30-33页 |
| ·家庭教育方式不当 | 第33-34页 |
| ·社会环境的负面影响 | 第34-35页 |
| ·大学生自身的原因 | 第35-38页 |
| 第4章 加强大学生团队合作精神教育的对策 | 第38-48页 |
| ·强化合作内涵教育，提升团队合作能力 | 第38-41页 |
| ·提升团队合作认知 | 第38-39页 |
| ·增强团队合作情感 | 第39-40页 |
| ·强化团队合作行为 | 第40-41页 |
| ·改变教育模式，营造团队合作文化氛围 | 第41-43页 |
| ·建立师生合作关系 | 第41-42页 |
| ·营造合作型学习氛围 | 第42页 |
| ·创建宿舍合作文化 | 第42-43页 |
| ·打造合作平台，拓展团队合作实践活动 | 第43-45页 |
| ·运用团队合作学习模式 | 第43-44页 |
| ·鼓励学生参加校园社团活动 | 第44-45页 |
| ·强化毕业生实习的团队合作训练 | 第45页 |
| ·完善教育机制，形成团队合作精神教育合力 | 第45-48页 |
| ·学校教育与家庭教育联动 | 第45-46页 |
| ·学校教育与社会教育互动 | 第46-47页 |
| ·发挥学生的自主能动作用 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第58页 |
