| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| ·排球运动在我国的开展现状 | 第10页 |
| ·排球选项课在高校开展遇到的主要问题 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| ·素质拓展培训简介 | 第11-13页 |
| ·什么是素质拓展培训 | 第11页 |
| ·素质拓展培训的特点 | 第11-12页 |
| ·素质拓展训练对大学生的促进作用 | 第12-13页 |
| ·拓展训练国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·拓展训练国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·排球选项课开展现状 | 第16-18页 |
| ·排球运动在高校的开展情况 | 第16-17页 |
| ·排球选项课学生选课率问题的原因 | 第17-18页 |
| 3 研究对象和方法 | 第18-21页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献调查法 | 第18页 |
| ·教学实验法 | 第18-19页 |
| ·问卷调查法 | 第19页 |
| ·专家访谈法 | 第19页 |
| ·比较分析法 | 第19-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·信度检验 | 第20页 |
| ·效度检验 | 第20-21页 |
| 4 分析与讨论 | 第21-36页 |
| ·素质拓展培训引入排球选项课的可行性分析 | 第21-24页 |
| ·排球选项课与素质拓展课的共同点 | 第21-22页 |
| ·素质拓展教学模式引入排球选项课的方式 | 第22-24页 |
| ·素质拓展培训引入排球选项课教学内容和方式分析 | 第24-27页 |
| ·排球选项课引入素质拓展培训元素后教学效果分析 | 第27-36页 |
| ·排球选项课引入素质拓展元素后学生归属感分析 | 第27-28页 |
| ·排球选项课引入素质拓展元素后学生之间社交能力分析 | 第28-30页 |
| ·排球选项课引入素质拓展元素后学生参与积极性分析 | 第30-33页 |
| ·排球选项课引入素质拓展元素后学生学习动力分析 | 第33-34页 |
| ·排球选项课引入素质拓展元素后学生掌握排球技术效果分析 | 第34-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-39页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·引入素质拓展培训完全符合体育教学改革的需求 | 第36页 |
| ·可以提高学生对排球选项课的认可程度 | 第36页 |
| ·引入素质拓展培训后可以提高学生对排球课的归属感 | 第36页 |
| ·可以提高学生之间社交能力 | 第36-37页 |
| ·提高排球选项课的参与积极性 | 第37页 |
| ·可以提高学生的学习动力 | 第37页 |
| ·可以促进对排球技术的提高 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-39页 |
| ·把握自我、不盲从 | 第37页 |
| ·引入素质拓展培训必须要结合排球运动 | 第37-38页 |
| ·教学过程中要不断的根据教学情况创新 | 第38页 |
| ·把握素质拓展精髓,坚持“以人为本”的教学理念 | 第38-39页 |
| 6 参考文献 | 第39-41页 |
| 7 附件 | 第41-47页 |