| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-25页 |
| ·研究背景 | 第9-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13-17页 |
| ·国内外研究现状 | 第17-22页 |
| ·选题的创新和不足 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| 2 PBL理论概述 | 第25-35页 |
| ·PBL的相关概念界定 | 第25-29页 |
| ·PBL的基本操作流程 | 第29-31页 |
| ·PBL与传统教学的比较 | 第31-32页 |
| ·PBL的教学价值 | 第32-35页 |
| 3 思想道德修养与法律基础课开展PBL教学的可行性分析 | 第35-54页 |
| ·PBL教学法运用到高校思想政治理论课的前提：价值教育与知识教育的关系 | 第35-42页 |
| ·高校思想政治理论课对PBL教学法的需求分析 | 第42-47页 |
| ·PBL教学法运用到高校思想政治理论课中的条件分析 | 第47-54页 |
| 4 教学方案呈现及结果反思 | 第54-69页 |
| ·教学方案呈现 | 第54-59页 |
| ·结果分析 | 第59-66页 |
| ·运用PBL教学法的建议 | 第66-69页 |
| 5 结语 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 附录 PBL教学学生自我评价调查表 | 第77页 |