| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·现实意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 当代大学生价值观教育概述及其重要性 | 第16-24页 |
| ·价值观教育的基本概念 | 第16-18页 |
| ·价值 | 第16-17页 |
| ·价值观 | 第17页 |
| ·价值观教育 | 第17-18页 |
| ·当代大学生价值观教育的重要性 | 第18-24页 |
| 第三章 当代大学生价值观现状分析——以湖南科技大学为例 | 第24-34页 |
| ·当代大学生价值观的主要特点 | 第26-28页 |
| ·当代大学生主体意识增强，强调自我实现 | 第26-27页 |
| ·当代大学生务实进取，追求奉献 | 第27-28页 |
| ·当代大学生价值观存在的问题 | 第28-31页 |
| ·功利型的价值观 | 第28-29页 |
| ·享乐型的价值观 | 第29-30页 |
| ·个人主义至上的价值观 | 第30-31页 |
| ·影响当代大学生价值观形成和发展的主要因素 | 第31-34页 |
| ·市场经济的利益诱导 | 第31页 |
| ·多元文化的负面影响 | 第31-32页 |
| ·学校教育的弱化 | 第32-33页 |
| ·家庭教育的松懈 | 第33-34页 |
| 第四章 实施大学生价值观教育的对策 | 第34-46页 |
| ·树立大学生价值观教育的理念 | 第34-36页 |
| ·以人为本的教育理念 | 第34-35页 |
| ·开放性教育理念 | 第35-36页 |
| ·丰富大学生价值观教育的内容 | 第36-38页 |
| ·和谐价值观的教育 | 第36-37页 |
| ·社会主义核心价值体系的教育 | 第37-38页 |
| ·拓宽大学生价值观教育的途径 | 第38-46页 |
| ·自我教育是根本途径 | 第38-39页 |
| ·家庭、学校、社会教育是重要途径 | 第39-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 附录 A | 第54-55页 |
| 附录 B | 第55-58页 |