| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 绪论 | 第11-27页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13-16页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·文献梳理法 | 第16页 |
| ·比较研究法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·大学生社会责任问题的研究现状 | 第16-27页 |
| ·国内研究现状 | 第17-22页 |
| ·国外研究现状 | 第22-25页 |
| ·研究中存在的不足 | 第25-27页 |
| 2 实现“中国梦”境遇下大学生的社会责任 | 第27-42页 |
| ·大学生社会责任与实现“中国梦”的内在关系 | 第27-31页 |
| ·大学生社会责任与“全面建成小康社会”的内在关系 | 第27-29页 |
| ·大学生社会责任与实现中华民族伟大复兴的内在关系 | 第29-31页 |
| ·大学生社会责任的概念、本质和特征 | 第31-34页 |
| ·大学生社会责任的概念 | 第32页 |
| ·大学生社会责任的本质 | 第32-33页 |
| ·大学生社会责任的特征 | 第33-34页 |
| ·确立大学生社会责任内容的原则和方法 | 第34-36页 |
| ·确立大学生社会责任内容的原则 | 第34-35页 |
| ·确立大学生社会责任内容的方法 | 第35-36页 |
| ·时代赋予大学生的社会责任 | 第36-42页 |
| ·大学生社会责任内容的核心是成才 | 第36-37页 |
| ·大学生是社会主义核心价值观的坚定捍卫者和践行者 | 第37-38页 |
| ·大学生是优良传统文化的传承者和创新者 | 第38-39页 |
| ·大学生是社会公德的维护者 | 第39-40页 |
| ·大学生将是“合群社会人”的生产者和培养者 | 第40-42页 |
| 3 现阶段我国大学生社会责任现状考察 | 第42-52页 |
| ·大学生社会责任的积极方面 | 第42-46页 |
| ·民族归属感强烈、热爱祖国、关心时事 | 第43页 |
| ·为国家和社会作贡献的愿望比较强烈 | 第43-45页 |
| ·积极践行基本的社会准则 | 第45-46页 |
| ·大学生社会责任方面存在的主要问题 | 第46-52页 |
| ·社会责任主体意识缺失 | 第46-47页 |
| ·对社会责任理解的表面化与践行的情绪化 | 第47-49页 |
| ·注重自我实现而轻视社会需要 | 第49-52页 |
| 4 大学生社会责任出现问题的主要原因分析 | 第52-67页 |
| ·经济社会根源 | 第52-53页 |
| ·社会财富占有日益不均衡 | 第52-53页 |
| ·就业生活压力巨大 | 第53页 |
| ·纷繁复杂的思想道德环境 | 第53-56页 |
| ·西方不良社会思潮的渗透 | 第54-55页 |
| ·网络环境乱象丛生 | 第55-56页 |
| ·家庭、学校社会责任教育缺失或不当 | 第56-61页 |
| ·家庭社会责任教育缺失 | 第56-58页 |
| ·高校社会责任教育成效甚微 | 第58-61页 |
| ·大学生自身原因 | 第61-64页 |
| ·价值参照标准不科学 | 第61-63页 |
| ·心智不成熟，缺乏责任判断力 | 第63-64页 |
| ·社会环境中缺乏社会责任判断力、荣誉感的感化熏陶 | 第64-67页 |
| ·社会道德评价功利化倾向 | 第64-65页 |
| ·社会“正能量”不足 | 第65-67页 |
| 5 解决大学生社会责任问题的策略建构 | 第67-99页 |
| ·大学生社会责任教育的逻辑循序 | 第67-70页 |
| ·社会责任教育的机理 | 第67-69页 |
| ·以培育社会责任意识为重点 | 第69-70页 |
| ·大学生社会责任教育的具体策略 | 第70-99页 |
| ·构建良好的社会责任物质环境 | 第71-74页 |
| ·保障社会公平正义 | 第71-73页 |
| ·关注大学生的基本利益诉求 | 第73-74页 |
| ·优化社会责任精神环境 | 第74-79页 |
| ·强化意识形态教育 | 第75-76页 |
| ·加强网络监管，净化网络环境 | 第76-77页 |
| ·传播“正能量” | 第77-79页 |
| ·发挥家庭社会责任教育的基础性作用 | 第79-82页 |
| ·树立正确的家庭社会责任教育观念 | 第79-80页 |
| ·父母应以身作则、言传身教 | 第80-81页 |
| ·责任教育要始于家庭、面向社会 | 第81-82页 |
| ·增强高校社会责任教育的有效性 | 第82-90页 |
| ·战略上重视是关键 | 第82-84页 |
| ·坚持“三贴近”原则 | 第84-85页 |
| ·强化大学生的社会责任认知 | 第85-88页 |
| ·在实践中启发社会责任主体意识 | 第88-90页 |
| ·引导大学生树立社会责任自觉 | 第90-95页 |
| ·充分发挥隐性教育的启发作用 | 第91-92页 |
| ·启发大学生扼住社会责任自觉的关键环节 | 第92-95页 |
| ·构建“家庭、学校、社会”社会责任教育合力系统 | 第95-99页 |
| ·巩固基础教育，加深家庭对高校社会责任教育的影响 | 第95-96页 |
| ·创新沟通方式，加强家庭与高校社会责任教育的互补 | 第96-97页 |
| ·发挥社区作用，促进社会、家庭、学校社会责任教育的有机融合 | 第97-99页 |
| 6 结语 | 第99-100页 |
| 参考文献 | 第100-105页 |
| 附录 | 第105-109页 |
| 攻读硕士学位期间的主要科研成果 | 第109-110页 |
| 致谢 | 第110-111页 |