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基于关联理论的初中英语阅读教学实证研究

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
Chapter One Introduction第11-16页
   ·Background of the research第11-12页
   ·Structure of the research第12-13页
   ·Significance of the study第13-15页
   ·The purpose of the research第15-16页
Chapter Two Literature review第16-25页
   ·Relevance theory-a new view on Communication第16-18页
     ·Communication as an Ostensive--inferential Process第16页
     ·The principles of Relevance第16-17页
     ·Cognitive Effects第17页
     ·Optimal Relevance第17-18页
   ·An Overview of Research on English Reading Process Models第18-22页
     ·The Bottom-up model第18-19页
     ·The Top-down model第19页
     ·The interactive model第19-20页
     ·The Schema-theoretic Model第20页
     ·Assessments of the four models第20-22页
   ·Applying Relevance-theory to English Reading Teaching第22-25页
     ·Reading-the an inference process to interpret the writers' intentions第22-23页
     ·Reading-the process of context-selecting第23页
     ·Reading-the process of finding the optimal relevance第23-25页
Chapter Three Research methodology第25-35页
   ·Research questions第25页
   ·Subjects第25页
   ·Instruments第25-26页
   ·Experiment procedure第26-35页
     ·Application of the relevance-theory to English reading teaching第27-31页
     ·The teaching cases based on the Relevance-theory approach第31-35页
Chapter Four Data analysis and discussion第35-47页
   ·Data collection第35页
   ·Data analysis and discussion of the pre-test第35-37页
   ·Analysis and discussion of the first questionnaire第37-40页
   ·Data analysis and discussion of the post-test第40-42页
   ·A comparison of the scores of experiment class in pre-test and post-test第42-43页
   ·A comparison of the scores of control class in pre-test and post-test第43-44页
   ·Analysis and discussion of the high-score group and low-score group of experiment class第44-45页
   ·Analysis of the second questionnaire第45-47页
Chapter Five Conclusions第47-52页
   ·Major findings第47页
   ·Limitation第47-48页
   ·Implication and suggestions第48-52页
     ·Implication第48-51页
     ·Suggestions第51-52页
Bibliography第52-54页
Appendix I (The first questionnaire)第54-56页
Appendix II (The second questionnaire)第56-58页
Appendix III (The Pre-test Paper)第58-65页
Appendix IV (The Post-test Paper)第65-71页
Acknowledgements第71-72页
作者攻读学位期间发表的学术论文目录第72-73页

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