| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 选题依据 | 第8-10页 |
| ·体育自主学习是新课程理念下体育课程教学指导思想转变的必然要求 | 第8页 |
| ·体育自主学习是实现终身体育的重要基石 | 第8-9页 |
| ·体育自主学习有助于促进学校体育的发展 | 第9-10页 |
| 2 研究的目的与意义 | 第10-12页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-12页 |
| 3 文献综述 | 第12-20页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-13页 |
| ·自主学习的理论基础 | 第13-14页 |
| ·体育自主学习的相关研究概述 | 第14-16页 |
| ·体育自主学习实践方面的相关研究概述 | 第16-17页 |
| ·体育教学领域中关于自主学习的研究述评 | 第17-20页 |
| 4 研究的主要内容和研究思路 | 第20-22页 |
| ·研究的主要内容 | 第20页 |
| ·研究思路 | 第20-22页 |
| 5 研究方法 | 第22-30页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·访谈法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22-23页 |
| ·实验法 | 第23-29页 |
| ·数理统计法 | 第29-30页 |
| 6 结果与分析 | 第30-50页 |
| ·实验前学生基本情况的调查结果与分析 | 第30-31页 |
| ·实验前实验班与对照班学生身体素质的测试结果与分析 | 第31页 |
| ·实验前实验班与对照班体育学习情况的对比结果与分析 | 第31-35页 |
| ·实验前实验班与对照班身体自我效能感的对比结果与分析 | 第35-37页 |
| ·实验后实验班与对照班体育学习情况的对比结果与分析 | 第37-39页 |
| ·实验后实验班与对照班身体自我效能感的对比结果与分析 | 第39-40页 |
| ·实验班与对照班实验前后体育学习情况的对比结果与分析 | 第40-44页 |
| ·实验班与对照班实验前后身体自我效能感的对比结果与分析 | 第44-45页 |
| ·实验后实验班与对照班体育成绩的对比结果与分析 | 第45-46页 |
| ·实验后实验班与对照班身体素质前后测试对比结果与分析 | 第46-47页 |
| ·学生课后感材料的比较分析 | 第47页 |
| ·教师观察课堂的结果 | 第47-50页 |
| 7 结论与建议 | 第50-52页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·建议 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 A——大学生体育自主学习量表 | 第58-60页 |
| 附录 B——身体自我效能量表 | 第60-61页 |
| 附录 C——传统教学法教案与自主学习教学法教案例举 | 第61-66页 |
| 附录 D——研究过程中部分图片资料 | 第66-68页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第68页 |
