| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 信息技术与军用公文写作教学整合的意义 | 第8-13页 |
| ·军用公文写作教学的现状 | 第8-11页 |
| ·军用公文写作教学需要信息技术的深层整合 | 第11-13页 |
| 第二章 信息技术与军用公文写作教学整合的相关理论 | 第13-18页 |
| ·信息技术与课程整合的定义 | 第13-14页 |
| ·现代学习理论——建构主义理论 | 第14-15页 |
| ·现代教学理论——“主导—主体”教学理论 | 第15-18页 |
| 第三章 信息技术与军用公文写作教学整合的内涵和目标 | 第18-22页 |
| ·军用公文写作教学整合的内涵 | 第18页 |
| ·军用公文写作教学整合的目标 | 第18-20页 |
| ·军用公文写作教学整合的基本原则 | 第20-22页 |
| 第四章 信息技术与军用公文写作教学整合的策略 | 第22-30页 |
| ·对军用公文写作教学的思考 | 第22-23页 |
| ·军用公文写作教学的新模式 | 第23-25页 |
| ·军用公文写作教学新模式的意义 | 第25-26页 |
| ·军用公文写作教学整合案例分析 | 第26-30页 |
| 第五章 保障信息技术与军用公文写作教学整合实现的条件建设 | 第30-35页 |
| ·教学环境建设 | 第30-31页 |
| ·提升教学能力 | 第31-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36页 |