| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究设计 | 第12-16页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第13-14页 |
| ·研究的意义与不足 | 第14-16页 |
| 2 社会公正观概述 | 第16-24页 |
| ·社会公正观的内涵 | 第16-18页 |
| ·社会公正观的四个维度 | 第18-24页 |
| ·权利公正 | 第18-19页 |
| ·机会公正 | 第19-21页 |
| ·规则公正 | 第21-22页 |
| ·分配公正 | 第22-24页 |
| 3 当前大学生社会公正观现状分析 | 第24-36页 |
| ·D大学大学生社会公正观调查结果分析 | 第24-33页 |
| ·权利公正观状况分析 | 第25-26页 |
| ·机会公正观状况分析 | 第26-29页 |
| ·规则公正观状况分析 | 第29-31页 |
| ·分配公正观状况分析 | 第31-33页 |
| ·大学生社会公正观存在的问题 | 第33-36页 |
| ·社会公正的理性认识模糊 | 第33-34页 |
| ·功能主义色彩较为明显 | 第34页 |
| ·社会公正的行动力不足 | 第34-35页 |
| ·社会公正的满意度普遍偏低 | 第35-36页 |
| 4 当前大学生社会公正观薄弱的原因 | 第36-41页 |
| ·家庭因素对大学生社会公正观的影响 | 第36-37页 |
| ·学校因素对大学生社会公正观的影响 | 第37-39页 |
| ·社会因素对大学生社会公正观的影响 | 第39-40页 |
| ·个人因素对大学生社会公正观的影响 | 第40-41页 |
| 5 培养大学生树立正确理性的社会公正观 | 第41-50页 |
| ·注重家庭培育 | 第41-42页 |
| ·改善传统教育方式,言传身教 | 第41-42页 |
| ·营造和谐家庭氛围,为大学生树立正确公正观 | 第42页 |
| ·加强学校公正观教育 | 第42-45页 |
| ·整个教学活动渗入公正观教育 | 第42-44页 |
| ·丰富大学生公正观教育的方法 | 第44页 |
| ·提高教育者的综合素质,体现人文关怀 | 第44-45页 |
| ·增强大学生社会公正的行动力 | 第45页 |
| ·优化社会环境 | 第45-47页 |
| ·科学引导当前大学生对外来思潮的认知,培养正确价值观 | 第45-46页 |
| ·加快和完善我国各项制度建设,提供政策保障 | 第46页 |
| ·加强文化建设,构建和谐校园环境 | 第46-47页 |
| ·提高大学生自身修养 | 第47-50页 |
| ·正确认识公正与不公正现象 | 第47-48页 |
| ·加强自身修养,提升道德素质 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-58页 |