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省级开放大学管理运行机制研究

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
目录第8-10页
导言第10-20页
 (一) 问题提出第10-11页
 (二) 研究意义第11-12页
 (三) 文献综述第12-15页
  1. 文献综述概况第12-15页
  2. 已有文献的反思第15页
 (四) 研究方法和论文思路第15-16页
  1. 研究方法第15-16页
  2. 论文思路第16页
 (五) 核心概念界定第16-20页
  1. 远程教育第16-17页
  2. 开放教育第17页
  3. 开放大学第17-19页
  4. 管理运行机制第19-20页
一、开放大学与广播电视大学的历史渊源第20-27页
 (一) 广播电视大学的发展历程回顾第20-23页
  1. 萌芽、中断和恢复期第20-21页
  2. 繁荣和调整期第21页
  3. 快速发展期第21-23页
 (二) 开放大学建设规划及其发展第23-24页
 (三) 广播电视大学与开放大学的继承和发展第24-25页
  1. 广播电视大学的办学基础是开放大学组建的前提第24页
  2. 组建开放大学是广播电视大学发展的必然趋势第24-25页
 (四) 开放大学建设的理论基础第25-27页
  1. 远程教育系统理论第25页
  2. 远程教育管理理论第25-26页
  3. 终身教育理论第26-27页
二、省级广播电视大学管理运行机制现状分析第27-38页
 (一) 省级广播电视大学管理运行机制特点第27-31页
  1. 省级广播电视大学管理体制的特点第27-31页
  2. 省级广播电视大学运行机制的特点第31页
 (二) 省级广播电视大学管理运行机制存在问题第31-35页
  1. 系统管理运行面临的挑战第31-33页
  2. 管理运行机制存在的问题第33-35页
 (三) 省级广播电视大学管理运行机制问题原因分析第35-38页
三、省级开放大学管理运行机制试点改革启示——以云南广播电视大学改革为例第38-42页
 (一) 云南开放大学试点改革成功经验第38-40页
  1. 确立合理办学定位,突出地方特色第38-39页
  2. 争取办学的自主权,确保开放教育第39页
  3. 积极建设学分银行,搭建教育立交桥第39-40页
  4. 整合各种优质资源,改革创新体制第40页
 (二) 评价和启示第40-42页
  1. 转变教育观念,准确定位办学目标第40-41页
  2. 加强质量保障,建设终身服务平台第41-42页
四、省级开放大学管理运行机制改革与创新第42-49页
 (一) 省级开放大学管理体制构建第42-45页
  1. 省级开放大学系统构建第42-44页
  2. 省级开放大学机构设置第44-45页
 (二) 省级开放大学机制运行机制第45-49页
  1. 系统建设机制第45-46页
  2. 自主办学机制第46页
  3. 质量保障机制第46-47页
  4. 激励与约束机制第47-48页
  5. 合作与竞争机制第48-49页
结语第49-50页
注释第50-54页
参考文献第54-59页
附录:访谈提纲第59-60页
攻读学位期间主要的研究成果目录第60-61页
致谢第61-62页

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