| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 第一节 问题的提出 | 第8-9页 |
| 第二节 相关概念界定 | 第9-12页 |
| 第三节 文献综述 | 第12-17页 |
| 第四节 研究目的、方法与内容框架 | 第17-18页 |
| 第二章 “亲产业”大学师资管理研究的理论基础 | 第18-25页 |
| 第一节 高等教育学的相关理论 | 第18-22页 |
| 第二节 高校教师管理的相关理论 | 第22-25页 |
| 第三章 “亲产业”大学师资管理中的问题分析 | 第25-42页 |
| 第一节 XL学院的“亲产业”大学理念和管理实践 | 第25-35页 |
| 第二节 “亲产业”大学师资管理中的问题分析 | 第35-42页 |
| 第四章 “亲产业”大学师资管理的策略 | 第42-47页 |
| 一、重点引进和培养具有应用专业开发能力的师资 | 第42-43页 |
| 二、通过教师发展项目实现教学中功利与人文的统一 | 第43-44页 |
| 三、实施基于“亲产业”大学教师胜任力的管理 | 第44页 |
| 四、促使教师群体系统性地转型发展 | 第44-45页 |
| 五、推动教师个性化的生涯发展 | 第45-46页 |
| 六、制定产业人士兼职培养计划 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |