| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1. 引言 | 第8-16页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第8-10页 |
| ·文献综述 | 第10-15页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第15-16页 |
| 2. 数学课堂提问概述 | 第16-23页 |
| ·数学课堂提问的含义 | 第16-17页 |
| ·数学课堂提问的分类 | 第17-19页 |
| ·数学课堂提问的模式 | 第19-20页 |
| ·数学课堂提问的误区 | 第20-23页 |
| 3. 初中数学课堂提问现状调查及师生的心理分析 | 第23-41页 |
| ·调查研究的过程和方法 | 第23-24页 |
| ·调查结果及分析 | 第24-40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 4. 初中数学课堂提问的优化策略 | 第41-55页 |
| ·注重问题设计 | 第41-44页 |
| ·优化提问策略 | 第44-52页 |
| ·及时反馈评价 | 第52-55页 |
| 5. 结语 | 第55-57页 |
| ·研究总结 | 第55-56页 |
| ·研究不足与展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |