| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、绪论 | 第9-15页 |
| (一) 论文研究的背景 | 第9-11页 |
| (二) 论文研究的目的和意义 | 第11-13页 |
| (三) 论文研究的留守儿童的主要问题及创新点 | 第13页 |
| (四) 论文研究的方法、重点及难点 | 第13-15页 |
| 二、农村留守儿童权益保护现状分析 | 第15-29页 |
| (一) 农村留守儿童基本情况介绍 | 第15-18页 |
| 1. 农村留守儿童群体的规模 | 第15-16页 |
| 2. 留守儿童成长中所在的问题 | 第16-18页 |
| (二) 农村留守儿童权益保护现状调查结果分析 | 第18-29页 |
| 1. 调查访谈的基本情况 | 第18-19页 |
| 2. 调查结果分析 | 第19页 |
| 3. 留守儿童父母外出务工的基本情况 | 第19-21页 |
| 4. 留守儿童与父母沟通联系的基本情况 | 第21-22页 |
| 5. 农村留守儿童监护情况分析 | 第22-23页 |
| 6. 农村留守儿童的生存权和健康状况分析 | 第23-25页 |
| 7. 农村留守儿童的学习情况分析 | 第25-27页 |
| 8. 社会对留守儿童的关注情况调查 | 第27-29页 |
| 三、农村留守儿童产生的问题给社会造成的危害和压力 | 第29-33页 |
| (一) 留守儿童的安全无法保障隐患重重 | 第29-30页 |
| (二) 留守儿童因缺乏监管而影响的学习 | 第30-31页 |
| (三) 农村留守留守儿童容易产生心理障碍 | 第31页 |
| (四) 农村留守儿童的行为习惯较差 | 第31-33页 |
| 四、农村留守儿童权益保护问题产生原因分析 | 第33-41页 |
| (一) 家庭因素是留守儿童权益保护问题产生的关键 | 第33-36页 |
| 1. 父母外出打工对留守儿童的心理及教育带来负面影响 | 第33-35页 |
| 2. 监护人对留守儿童的监管不够 | 第35-36页 |
| (二) 学校因素是留守儿童权益保护问题产生的重要原因 | 第36-38页 |
| 1. 农村中小学校对留守儿童的监管不到位 | 第36-37页 |
| 2. 学校与家庭的交流与联系实际上处于断链的状态 | 第37-38页 |
| (三) 社会因素是留守儿童权益保障问题产生的根源 | 第38-39页 |
| 1. 错误的社会导向是农村留守儿童问题出现的重要原因 | 第38页 |
| 2. 社会保护缺失,权益保障制度不健全,留守儿童的生命健康等权益缺乏有力保障 | 第38页 |
| 3. 严峻的城乡二元结构形势是导致农村留守儿童问题及留守儿童权益无法保障的首先要原因 | 第38-39页 |
| (四) 农村留守儿童自身特征是留守儿童问题产生的直接原因 | 第39-41页 |
| 五、农村留守儿童权益保护问题的解决对策 | 第41-49页 |
| (一) 对户籍制度及相关政策制度的改革意见 | 第41-43页 |
| 1. 恢复户籍制度的原本功能实现公民身份平等 | 第41-42页 |
| 2. 落实国家教育制度实现教育公平 | 第42-43页 |
| (二) 充分重视和发挥学校教育优势并改善家庭教育观念 | 第43-46页 |
| 1. 发挥学校教育的优势让留守儿童在校园里得到更多关爱与帮助 | 第43-45页 |
| 2. 改变家庭教育观念以还孩子健康与自信 | 第45-46页 |
| (三) 政府建立留守儿童的社会服务体系 | 第46-49页 |
| 1. 增加本地就业岗位吸引外出打工人员回乡创业 | 第46-47页 |
| 2. 加大政府对农村教育投入 | 第47页 |
| 3. 动员社会各方面的力量共同关注留守儿童 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
