| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题的目的 | 第8页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第8页 |
| ·实践意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-16页 |
| ·国外相关研究概况 | 第9-11页 |
| ·国内相关研究概况 | 第11-15页 |
| ·对国内外相关研究的评价 | 第15-16页 |
| 2 研究设计 | 第16-20页 |
| ·理论依据 | 第16-17页 |
| ·库利的"镜中我"理论 | 第16页 |
| ·社会学习理论 | 第16-17页 |
| ·生命历程理论 | 第17页 |
| ·核心概念界定 | 第17-18页 |
| ·农村留守儿童 | 第17页 |
| ·社会化 | 第17-18页 |
| ·研究假设 | 第18页 |
| ·研究思路与研究框架 | 第18-19页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究框架 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·资料收集方法 | 第19-20页 |
| ·资料分析方法 | 第20页 |
| ·研究可能的创新点 | 第20页 |
| 3 调查地及样本概况 | 第20-23页 |
| ·调查地概况 | 第20-21页 |
| ·样本总体概况 | 第21-23页 |
| 4 农村留守儿童社会化基本状况 | 第23-55页 |
| ·农村留守儿童基本生活状况 | 第23-27页 |
| ·农村留守儿童监护类型 | 第23页 |
| ·农村留守儿童生活满意度 | 第23-24页 |
| ·农村留守儿童安全状况 | 第24-25页 |
| ·农村留守儿童与父母联系情况 | 第25-26页 |
| ·农村留守儿童与监护人矛盾处理方式 | 第26-27页 |
| ·农村留守儿童对父母工作知晓度 | 第27页 |
| ·农村留守儿童父母相关状况 | 第27-30页 |
| ·农村留守儿童父母受教育程度 | 第27-28页 |
| ·农村留守儿童父母在外打工情况 | 第28页 |
| ·农村留守儿童父母打工地所在状况 | 第28-29页 |
| ·农村留守儿童父母打工时间和回家频率及在家居留时间 | 第29-30页 |
| ·农村留守儿童与非留守儿童社会化状况比较研究 | 第30-54页 |
| ·自我意识方面 | 第30-34页 |
| ·生活能力方面 | 第34-38页 |
| ·生活目标方面 | 第38-42页 |
| ·人际交往方面 | 第42-46页 |
| ·社会规范方面 | 第46-48页 |
| ·价值观念方面 | 第48-54页 |
| ·小结 | 第54-55页 |
| 5 影响农村留守儿童社会化的主要因素 | 第55-66页 |
| ·外出父母因素 | 第55-58页 |
| ·外出父母文化程度因素 | 第55-57页 |
| ·外出父母的就业观念对农村留守儿童的影响 | 第57-58页 |
| ·外出父母与留守儿童的联系情况对留守儿童社会化的影响 | 第58页 |
| ·监护者因素 | 第58-61页 |
| ·隔代监护对农村留守儿童社会化的影响 | 第59-60页 |
| ·单亲监护对农村留守儿童社会化的影响 | 第60-61页 |
| ·学校因素 | 第61-62页 |
| ·教师因素 | 第61-62页 |
| ·学校硬软件条件因素 | 第62页 |
| ·社会因素 | 第62-66页 |
| ·农村社区因素 | 第62-64页 |
| ·同辈群体因素 | 第64-66页 |
| ·大众传媒因素 | 第66页 |
| ·小结 | 第66页 |
| 6 结论、讨论与建议 | 第66-74页 |
| ·结论与讨论 | 第66-69页 |
| ·建议 | 第69-73页 |
| ·家庭方面 | 第70-71页 |
| ·学校方面 | 第71页 |
| ·政府方面 | 第71-72页 |
| ·社会方面 | 第72-73页 |
| ·本研究的不足 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 附录1: 调查问卷 | 第81-85页 |
| 附录2: 访谈提纲 | 第85页 |