| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-17页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究综述 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| ·关于我国“体教结合”政策法规的研究 | 第12-13页 |
| ·关于“体教结合”内涵及意义的研究 | 第13页 |
| ·关于我国学校“体教结合”现状的研究 | 第13-14页 |
| ·探讨“体教结合”在培养运动员的过程中出现的问题 | 第14页 |
| ·对足球运动员“体教结合”的研究 | 第14-15页 |
| ·研究的对象与方法 | 第15-17页 |
| ·研究的对象 | 第15页 |
| ·研究的方法 | 第15-17页 |
| ·文献资料法 | 第15-16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 2 体教结合模式 | 第17-18页 |
| ·“体教结合”模式的含义 | 第17-18页 |
| ·“体教结合”模式的起源 | 第18页 |
| 3 目前贵阳足球人才培养情况分析 | 第18-27页 |
| ·研究的准备 | 第19-20页 |
| ·贵阳市足球后备人才训练情况 | 第20-22页 |
| ·训练强度 | 第20-21页 |
| ·训练对文化课的影响 | 第21页 |
| ·训练场地情况 | 第21-22页 |
| ·球员参加比赛情况 | 第22页 |
| ·贵阳市足球后备人才训练态度 | 第22-26页 |
| ·教练员现状及其对足球训练态度 | 第23-24页 |
| ·球员训练态动机 | 第24-25页 |
| ·球员家长 | 第25-26页 |
| ·贵阳市目前足球后备人才培训问题分析 | 第26-27页 |
| ·培养经费困难 | 第26页 |
| ·部分场地需修缮 | 第26页 |
| ·足球训练与文化课程的冲突 | 第26-27页 |
| 4 “体教结合”模式培养足球人才的SWTO分析 | 第27-30页 |
| ·优势分析 | 第27页 |
| ·教练员结构较为合理 | 第27页 |
| ·具有较丰富的体育后备人才库 | 第27页 |
| ·劣势分析 | 第27-29页 |
| ·足球训练参与频度较低 | 第27-28页 |
| ·经费问题困难 | 第28页 |
| ·部分场地过于破旧 | 第28页 |
| ·足球人才流失严重 | 第28-29页 |
| ·足球训练与文化课程的冲突 | 第29页 |
| ·机遇分析 | 第29-30页 |
| ·政府政策上的关注 | 第29页 |
| ·体育强国战略的推动 | 第29-30页 |
| ·挑战分析 | 第30页 |
| ·转变人才培养模式 | 第30页 |
| ·进一步提高教师素质 | 第30页 |
| 5 从“体教结合”模式看贵州省足球人才培养改革的路径 | 第30-32页 |
| ·改革的多元化 | 第31页 |
| ·改革的制度化 | 第31页 |
| ·改革的秩序化 | 第31页 |
| ·改革的步骤化 | 第31-32页 |
| 6 结论与建议 | 第32-33页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·建议 | 第32-33页 |
| 7 参考文献 | 第33-35页 |
| 8 附件 | 第35-41页 |
| 致谢 | 第41页 |