| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| (一) 选题意义 | 第8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-12页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第12页 |
| (四) 创新与不足 | 第12-14页 |
| 一、场论心理学基本理论 | 第14-20页 |
| (一) 场论心理学基本理论 | 第14-17页 |
| (二) 场论心理学在教学中的应用 | 第17-20页 |
| 二、初中思想品德课背景及现状 | 第20-25页 |
| (一) 时代背景 | 第20-21页 |
| (二) 现状分析 | 第21-25页 |
| 三、利用场论构建初中思想品德课和谐教学场 | 第25-34页 |
| (一) 初中思想品德课中的“生活空间”因子 | 第25-26页 |
| (二) 构建和谐教学场 | 第26-34页 |
| 四、场论心理学在初中思想品德课教学中具体应用 | 第34-40页 |
| (一) 教材分析 | 第34页 |
| (二) 教学设计 | 第34-38页 |
| (三) 教学应用评价 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |