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郑州市中心城区中小学用地布局优化研究

摘要第1-5页
Abstract第5-13页
1 引言第13-19页
   ·研究背景第13-14页
     ·城市中小学用地的地位进一步提升第13页
     ·郑州市城市空间结构的变化第13-14页
   ·研究意义第14-15页
     ·理论意义第14页
     ·现实意义第14-15页
   ·研究目的第15页
   ·研究区域、方法及数据来源第15-16页
     ·研究区域第15页
     ·研究方法第15-16页
     ·数据来源第16页
   ·研究思路与整体框架第16-19页
     ·研究思路第16-18页
     ·整体框架第18-19页
2 关于“中小学用地布局”的基础研究第19-30页
   ·相关概念与研究范围界定第19-23页
     ·相关概念第19-23页
     ·研究范围第23页
   ·城市中小学布局相关理论第23-25页
     ·规模经济理论第23-24页
     ·公共物品理论第24页
     ·公平与效率研究第24-25页
   ·国内外研究综述第25-30页
     ·国外理论研究与实践第25-27页
     ·国内理论研究与实践第27-30页
3 郑州市中心城区中小学用地现状第30-36页
   ·概述第30页
   ·中小学教育设施空间覆盖情况第30-33页
     ·小学空间覆盖情况第31-32页
     ·中学空间覆盖情况第32-33页
   ·中小学现状建设用地情况统计第33-36页
     ·基于设施分类的中小学用地情况统计第33-34页
     ·基于设施分区的中小学用地情况统计第34-36页
4 郑州市中心城区中小学用地问题及其形成原因第36-50页
   ·中小学用地问题学校空间分布状况第36-40页
     ·城市旧区——以中原区为例第36-38页
     ·一般城区——以惠济区为例第38-39页
     ·城市新区——以高新区为例第39-40页
   ·中小学用地布局所存在的具体问题第40-47页
     ·中小学用地空间分布不均衡第40-42页
     ·中小学用地达标率整体偏低第42-45页
     ·中小学用地资源与适龄人数不匹配第45-47页
   ·中小学用地布局问题形成的主要原因第47-50页
     ·历史原因第47-48页
     ·政策原因第48-49页
     ·人口原因第49-50页
5 郑州市中心城区中小学用地布局优化的思路与目标第50-57页
   ·中小学建设用地发展规模预测第50-53页
     ·中小学用地结构分析第50-52页
     ·中小学用地规模预测第52-53页
   ·中小学建设用地布局优化的原则第53-55页
     ·因地制宜原则第53页
     ·规划先行原则第53-54页
     ·公平配置原则第54页
     ·远近结合原则第54-55页
   ·中小学建设用地布局优化的目标第55-57页
     ·完善中小学建设用地的结构体系第55页
     ·提升中小学教育设施的服务功能第55页
     ·实现中小学空间布局的均衡发展第55-57页
6 郑州市中心城区中小学建设用地布局优化的实施途径第57-71页
   ·中小学教育设施空间布局的影响因素第57-63页
     ·道路交通第57-58页
     ·人口分布第58-59页
     ·服务范围第59-60页
     ·周边设施第60-61页
     ·城市格局第61-63页
   ·中小学用地布局调整的基本方法第63-66页
     ·优质教育资源向外围辐射第63-64页
     ·建立中小学用地评价体系第64-65页
     ·动态调整中小学用地布局第65-66页
   ·中小学用地布局调整的政策建议第66-71页
     ·分级定位优化中小学用地结构第67页
     ·引导城市人口合理迁移与分布第67-68页
     ·与其他城市公共活动设施共建第68-69页
     ·加强社区教育设施开放和共享第69-71页
7 研究结论与研究展望第71-73页
   ·基本结论第71-72页
   ·研究展望第72-73页
参考文献第73-75页
附录第75-79页
致谢第79-80页
个人简历第80页
在学期间发表的学术论文与研究成果第80页

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