邓小平人才管理思想研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-15页 |
| ·研究目的和意义 | 第15-16页 |
| 第二章 邓小平人才管理思想形成的依据 | 第16-23页 |
| ·国际环境 | 第16-18页 |
| ·和平与发展的时代主题呼唤高素质人才 | 第16-17页 |
| ·科技社会的进步凸显人才重要作用 | 第17-18页 |
| ·国内环境 | 第18-20页 |
| ·社会主义建设人才严重缺乏 | 第19-20页 |
| ·思想解放与人才观念的更新 | 第20页 |
| ·理论基础 | 第20-23页 |
| ·马克思主义人才观 | 第20-21页 |
| ·毛泽东人才理论 | 第21-23页 |
| 第三章 邓小平人才管理思想的主要内容 | 第23-34页 |
| ·人才的战略地位 | 第23-25页 |
| ·决定现代化的成败 | 第23-24页 |
| ·关乎国家安危 | 第24-25页 |
| ·人才的选拔标准 | 第25-27页 |
| ·以德为先，以才为重，德才兼备 | 第25-26页 |
| ·遵循规律，打破陈规，选贤任能 | 第26-27页 |
| ·人才的培养途径 | 第27-29页 |
| ·坚持三个面向，大办教育 | 第28页 |
| ·通过岗位锻炼，加强实践 | 第28-29页 |
| ·人才的合理使用 | 第29-31页 |
| ·用人所长，不求全责备 | 第29-30页 |
| ·合理流动，不封闭僵化 | 第30-31页 |
| ·人才的环境条件 | 第31-34页 |
| ·建立竞争与激励机制 | 第31-32页 |
| ·提供舆论与政策环境 | 第32-34页 |
| 第四章 邓小平人才管理思想的主要特点 | 第34-41页 |
| ·时代性 | 第34-36页 |
| ·改革不合时宜的人才制度，建立科学的人才培养体制 | 第34-35页 |
| ·站在与时俱进的高度，提出人才培养要面向世界 | 第35-36页 |
| ·科学性 | 第36-38页 |
| ·以科学的理论为指导 | 第36-37页 |
| ·源于实践又在实践中得到检验 | 第37-38页 |
| ·辩证性 | 第38-41页 |
| ·讲台阶又不唯台阶 | 第38-39页 |
| ·强调教育与实践的统一 | 第39-41页 |
| 第五章 邓小平人才管理思想的理论与实践价值 | 第41-46页 |
| ·理论价值 | 第41-43页 |
| ·为马克思主义人才理论开拓新境界 | 第41-42页 |
| ·为社会主义人才建设理论提供源泉 | 第42-43页 |
| ·实践价值 | 第43-46页 |
| ·有助于大力开发人才资源，加强人才队伍建设 | 第43页 |
| ·推动小康社会的全面建设和中华民族伟大复兴 | 第43-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
