首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

初中学生英语学习动机研究

摘要第1-4页
Abstract第4-9页
Introduction第9-12页
Chapter One General Introduction to Motivation第12-31页
   ·Definition of Motivation第12-14页
   ·Types of Motivation第14-17页
     ·Integrative Motivation and Instrumental Motivation第14-15页
     ·Extrinsic Motivation and Intrinsic Motivation第15-16页
     ·Direct Motivation and Indirect Motivation第16页
     ·Other Types of Motivation第16-17页
   ·Motivation Theories第17-31页
     ·Gardner's Motivational Theories第18-19页
     ·Expectancy-value Theories第19-23页
     ·Self-Determination Theory第23-25页
     ·Goal theory第25-28页
     ·DOrnyei's Motivational Theory第28-31页
Chapter Two Research Design,Data Collection and Findings第31-55页
   ·Research Design第31-36页
     ·Research Questions第31-32页
     ·Subjects第32页
     ·Research Method第32-35页
     ·Procedures and Data Collection第35-36页
   ·Analysis and Findings第36-53页
     ·Students' Intrinsic Motivation Situation第37-38页
     ·Cultural Factor in Students' Learning Motivation第38-39页
     ·The Situation of Students' Extrinsic Motivtion第39-41页
     ·Parents,Teacher and peer's Role in Students' Learning Motivation第41-43页
     ·Attribution to Success and Failure第43-45页
     ·Students' Motivation Intensity第45-47页
     ·Interview of Students第47-48页
     ·Interview of Teachers第48-53页
   ·Summary第53-55页
Chapter Three Strategies to Stimulate Junior Students' Motivation toLearn第55-68页
   ·Creating the Motivational Conditions第55-60页
     ·Appropriate Teacher Behaviors第56-58页
     ·Good Relationship with the Students第58-59页
     ·Good Learning Atmosphere in Class第59-60页
   ·Provoking Students' Motivation第60-63页
     ·Enriching Teaching Materials第61页
     ·Designing Colorful and Interesting Activities第61-63页
   ·Sustain Students' Motivation第63-68页
     ·Improving Students' Self-confidence第64-65页
     ·Increasing the Learner's Goal-orientation第65-66页
     ·Promoting Students' Learning Attribution第66-68页
Conclusion第68-71页
Appendix第71-76页
Bibliography第76-80页
Acknowledgements第80页

论文共80页,点击 下载论文
上一篇:语境理论在高中英语词汇教学中的应用研究
下一篇:林语堂英译《道德经》中杂化策略研究