黑龙江省同江市农村职业教育发展问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-13页 |
| ·研究的目的 | 第10-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究动态 | 第13-17页 |
| ·国外研究动态 | 第13-15页 |
| ·国内发展动态 | 第15-17页 |
| ·研究的方法与创新点 | 第17-18页 |
| ·研究的方法 | 第17页 |
| ·研究的创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 农村职业教育研究的相关概念界定与基础理论 | 第18-29页 |
| ·相关概念界定 | 第18-22页 |
| ·人力资源开发 | 第18-20页 |
| ·农村职业教育 | 第20-22页 |
| ·相关基础理论 | 第22-29页 |
| ·邓小平同志关于“三农”问题的思想 | 第22-23页 |
| ·“两个趋向”重要论断 | 第23-25页 |
| ·舒尔茨的农村人力资本理论 | 第25-27页 |
| ·福斯特的农村职业教育发展思想 | 第27-29页 |
| 第三章 同江市农村职业教育的现状、主要问题及成因 | 第29-38页 |
| ·同江市农村职业教育发展的现状 | 第29-30页 |
| ·同江市农村职业教育发展存在的主要问题 | 第30-33页 |
| ·政府及社会对农职教育缺乏重视，经费投入不足 | 第30-31页 |
| ·农村职业教育机制不灵活，体系不完善 | 第31页 |
| ·认识观念存在问题 | 第31-32页 |
| ·师资队伍力量薄弱课程教材不完善 | 第32-33页 |
| ·就业服务体系不健全 | 第33页 |
| ·同江市农村职业教育发展问题的成因分析 | 第33-38页 |
| ·农村职业教育招生受高效扩张与就业难的影响 | 第33-35页 |
| ·求学的机会成本过高 | 第35页 |
| ·政府及社会观念影响农村职业教育 | 第35-36页 |
| ·农业科技推广不完善 | 第36-38页 |
| 第四章 国外职业教育经验和启示 | 第38-44页 |
| ·国外职业教育的经验 | 第38-42页 |
| ·德国农村职业教育发展的经验 | 第38页 |
| ·美国农村职业教育发展的经验 | 第38-39页 |
| ·英国农村职业教育发展的经验 | 第39-40页 |
| ·法国农村职业教育发展的经验 | 第40页 |
| ·澳大利亚农村职业教育发展的经验 | 第40-42页 |
| ·国外职业教育开发农村人力资源的启示 | 第42-44页 |
| ·加强教师的在职培训 | 第42页 |
| ·加强定位办学目标 | 第42-43页 |
| ·加大投入，改变管理政策 | 第43页 |
| ·加强体制改革 | 第43-44页 |
| 第五章 同江市农村职业教育的对策建议 | 第44-50页 |
| ·加大对农村职业教育的宣传力度 | 第44-45页 |
| ·做好农村职业教育的统筹与规划工作 | 第45-46页 |
| ·深化职业教育内部改革 | 第46-48页 |
| ·加强职教观念，端正办学方向 | 第46-47页 |
| ·顺应市场需求，灵活设置专业 | 第47-48页 |
| ·加强农村职业教育法制建设 | 第48-50页 |
| 第六章 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及取得的科研成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
