| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一章 价值、价值观和价值观教育的理论阐述 | 第10-15页 |
| ·价值和价值观 | 第10-12页 |
| ·价值的定义 | 第10-11页 |
| ·价值观的概念 | 第11-12页 |
| ·价值观的特征 | 第12-13页 |
| ·价值观的开放化与多元化相辅相成 | 第12页 |
| ·价值观的复杂性与独立性同时并存 | 第12页 |
| ·价值观的社会性和导向性相依相偎 | 第12-13页 |
| ·价值观的相对稳定性和变化性互相统一 | 第13页 |
| ·价值观教育 | 第13-15页 |
| 第二章 价值取向多元化背景下大学生价值观教育的重要性 | 第15-20页 |
| ·价值取向多元化的表现 | 第15-16页 |
| ·价值取向多元化形成的原因 | 第16-18页 |
| ·价值取向多元化下加强大学生价值观教育的重要意义 | 第18-20页 |
| 第三章 价值取向多元化背景下大学生价值观教育的困境及原因 | 第20-27页 |
| ·价值取向多元化背景下大学生价值观教育面临的困境 | 第20-23页 |
| ·单纯的理论出发方式影响价值观教育效果 | 第20页 |
| ·传统“显性”教育方式面临挑战 | 第20-21页 |
| ·社会、学校、家庭教育没有形成合力 | 第21-22页 |
| ·价值观教育容易忽略大学生自我认知的部分 | 第22-23页 |
| ·价值观多元化背景下大学生价值观教育面临困境的原因分析 | 第23-27页 |
| ·大学生价值观教育面临困境的客观原因分析 | 第23-24页 |
| ·大学生价值观教育面临困境的主观原因分析 | 第24-27页 |
| 第四章 价值取向多元化背景下加强大学生价值观教育的策略 | 第27-37页 |
| ·加强大学生价值观教育的原则 | 第27-29页 |
| ·价值观教育以社会主义核心价值体系为指导 | 第27-28页 |
| ·价值观教育坚持以学生为本 | 第28页 |
| ·价值观教育坚持方向性和科学性结合 | 第28-29页 |
| ·价值观教育坚持时代性和多样性结合 | 第29页 |
| ·加强大学生价值观教育的对策 | 第29-37页 |
| ·以社会主义核心价值体系为指导，树立大学生正确的价值观 | 第29-32页 |
| ·从实际着手，进行大学生价值观教育方法改革 | 第32-33页 |
| ·由“显性教育”向“显隐结合”的价值观教育方式转变 | 第33页 |
| ·形成社会、学校、家庭三位一体的价值观教育合力 | 第33-35页 |
| ·重视自我认知、加强价值观教育 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 发表文章目录 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 详细摘要 | 第42-56页 |
