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网络表情符号的使用与满足--基于高校学生IM中网络表情使用的实证研究

摘要第1-3页
Abstract第3-6页
第一章 绪论第6-12页
   ·研究的缘起和背景第6-8页
     ·网络表情符号的定义第6页
     ·网络表情符号研究的缘起和背景第6-8页
   ·研究的目的和问题第8-9页
   ·研究的意义和创新第9-10页
   ·研究的程序第10页
   ·论文的架构第10-12页
第二章 文献的回顾和探讨第12-18页
   ·国内研究现状与概述第12-14页
   ·国外研究现状与概述第14-16页
   ·研究现状总结第16-18页
第三章 研究的理论框架第18-22页
   ·使用与满足及其模式研究回顾第18-21页
   ·本章小结第21-22页
第四章 研究方法第22-30页
   ·相关研究术语阐释第22-23页
     ·无结构访谈第22-23页
     ·问卷调查第23页
   ·研究假设模式的构想思路第23-25页
     ·访谈内容中问题的整理第23-24页
     ·研究构想思路和模型假设第24-25页
   ·研究假设模式示意图第25-26页
   ·研究假设模型的构成要素第26-28页
   ·研究假设第28页
   ·问卷与测量第28-30页
     ·问卷的编制第28页
     ·问卷的抽样第28-29页
     ·信度和效度分析第29-30页
第五章 网络表情符号使用与满足的基本情况分析第30-46页
   ·被试群体的特征性描述第30页
   ·IM(即时通讯)的使用情况第30-31页
   ·网络表情符号使用情况第31-37页
     ·网络表情符号的使用频率第31页
     ·网络表情符号的使用类型第31-32页
     ·网络表情符号使用动机第32-33页
     ·网络表情符号在互动话题和互动人群中使用情况第33-35页
     ·网络表情符号各动机的满足程度第35-37页
     ·网络表情符号使用的主动性第37页
   ·个人特性在网络表情符号使用上的差异性分析第37-41页
     ·性别在使用上的差异性分析第37-38页
     ·年龄在使用上的差异性分析第38页
     ·专业在使用上的差异性分析第38-39页
     ·学历在使用上的差异性分析第39页
     ·性格在使用上的差异性分析第39-41页
   ·本章小结第41-46页
     ·表达情感是大学生在IM中使用网络表情符号的主要动机第41-43页
     ·图像面部表情是高校学生在IM(即时通讯)中使用率最广的网络表情符号第43页
     ·同伴是大学生在IM(即时通讯)中发送网络表情符号的主体人群第43-44页
     ·谈论好友与同学近况时使用网络表情符号的频率最高第44-45页
     ·网络表情符号使用"口耳相传"多过"自己动手"第45页
     ·性别是网络表情符号使用差异性中最重要的因素第45-46页
第六章: 网络表情符号使用与满足以及模式的构建第46-58页
   ·对影响网络表情符号使用行为的分析第46-49页
     ·群体传播对网络表情符号使用行为的影响第46-47页
     ·态度对网络表情符号使用行为的影响第47-48页
     ·媒介接触可能性对网络表情符号使用行为的影响第48-49页
   ·影响网络表情符号满足程度的分析第49-52页
     ·网络表情符号使用行为对其满足的影响第49-50页
     ·互动对象对网络表情符号满足的影响第50-52页
     ·互动话题对网络表情符号满足程度的影响第52页
   ·各影响因素间的相关分析第52-55页
     ·态度对网络表情符号满足程度的影响第52-53页
     ·态度对IM(即时通讯)使用频率的影响第53-54页
     ·群体传播对态度的影响第54-55页
   ·本章小结第55-58页
第七章 结论与讨论第58-62页
   ·研究的结果第58-59页
   ·研究的局限性第59-60页
   ·未来展望第60-62页
参考文献第62-66页
致谢第66-68页
附录1 问卷调查第68-72页
附录2 访谈内容的整理第72-76页
附录3 硕士期间发表的论文第76-78页

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