二十世纪九十年代以来日本高等教育改革政策研究
| 导言 | 第1-12页 |
| 第1章 日本高等教育改革背景因素与政策溯源 | 第12-22页 |
| ·改革背景因素 | 第12-19页 |
| ·教育外部因素 | 第12-15页 |
| ·教育内部因素 | 第15-19页 |
| ·改革政策溯源 | 第19-22页 |
| 第2章 日本高等教育改革政策及其实施 | 第22-54页 |
| ·大学教育个性化 | 第22-25页 |
| ·政策提出 | 第22页 |
| ·政策内容 | 第22-23页 |
| ·政策实施 | 第23-24页 |
| ·小结 | 第24-25页 |
| ·管理运营活性化 | 第25-41页 |
| ·推进国立大学再编与统合 | 第26-29页 |
| ·国立大学独立行政法人化 | 第29-34页 |
| ·导入多元评价制度 | 第34-41页 |
| ·教育研究高度化 | 第41-54页 |
| ·改革充实研究生教育 | 第41-45页 |
| ·“21世纪COE计划” | 第45-49页 |
| ·促进产学研协作 | 第49-54页 |
| 第3章 日本高等教育改革政策特点分析 | 第54-61页 |
| ·合理基础上再合法地制订程序 | 第54-55页 |
| ·重视咨询机构在制定法律与政策中的基础作用 | 第54-55页 |
| ·重大改革以立法为前提，法律做为政策之根本 | 第55页 |
| ·在不同力量的互动与制衡中形成教育政策 | 第55-56页 |
| ·政策的制定保证了连贯性 | 第56-57页 |
| ·以市场化为改革的基本取向 | 第57-58页 |
| ·政府对高校实施远距离驾驭 | 第58-59页 |
| ·注重维护大学办学自主权 | 第59页 |
| ·重视高等教育质量保障 | 第59-60页 |
| ·坚持为国家发展与为教育发展的统一 | 第60-61页 |
| 第4章 日本高等教育改革政策对我国的启示 | 第61-69页 |
| ·建立专业政策咨询机构参与政策议定 | 第61-62页 |
| ·促进完备的教育立法，实行依法治教 | 第62页 |
| ·建立政府与高校之间的新型关系 | 第62-64页 |
| ·由单一治理向多元治理转变 | 第62-63页 |
| ·由政府管制向政府监控转变 | 第63-64页 |
| ·加快实现办学主体的多元化 | 第64-65页 |
| ·建立全面、合理、公正、透明的高等教育评价体制 | 第65-66页 |
| ·构建多元的评价体系 | 第65-66页 |
| ·构建完善的评价指标体系 | 第66页 |
| ·高等教育财政拨款与评价制度相结合 | 第66-67页 |
| ·加快一流大学建设步伐 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
