| 中文摘要 | 第1页 |
| 第一节 问题的提出 | 第2-4页 |
| 一、教学大纲中关于诵读的要求 | 第2页 |
| 二、新教材中古诗文内容的增加及诵读法的强调 | 第2-3页 |
| 三、参考书中诵读指导部分的编写 | 第3页 |
| 四、古诗文的教学现状 | 第3-4页 |
| 第二节 问题的本体论阐释 | 第4-12页 |
| 一、诵读法发展的历史脉络 | 第4-5页 |
| 二、诵读法的含义及分类 | 第5页 |
| 三、实施诵读法的理论根据 | 第5-7页 |
| 四、诵读法的地位和作用 | 第7-12页 |
| 第三节 古诗文教学中诵读法的实施 | 第12-16页 |
| 一、美读 | 第12-14页 |
| 二、背诵 | 第14-16页 |
| 英文摘要 | 第16页 |
| 参考文献 | 第16页 |