| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第1章 前言 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·相关概念的界定 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| ·选题的意义 | 第11-12页 |
| ·研究假设及设计 | 第12-13页 |
| 第2章 研究方法 | 第13-15页 |
| ·被试的选定 | 第13页 |
| ·研究工具 | 第13-15页 |
| 第3章 结果与分析 | 第15-18页 |
| ·SCL—90症状自评量表调查结果与分析 | 第15-16页 |
| ·社会支持评定量表(SSRS)的调查结果与分析 | 第16页 |
| ·社会支持维度与scl-90各因子相关分析 | 第16-18页 |
| 第4章 讨论 | 第18-21页 |
| ·高职高专贫困生与非贫困生心理健康状况比较 | 第18页 |
| ·高职高专贫困生与非贫困生社会支持各维度比较 | 第18-19页 |
| ·高职高专贫困生社会支持维度与scl-90各因子相关分析 | 第19-20页 |
| ·研究结论 | 第20-21页 |
| 第5章 高职高专贫困生心理健康问题的应对措施 | 第21-28页 |
| ·政府和社会的关心支持和帮助 | 第21-22页 |
| ·高校发挥至关重要的作用 | 第22-25页 |
| ·贫困生从自身做起,建立良好的心态 | 第25-28页 |
| 参考文献 | 第28-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 附录1 SCL—90症状自评量表 | 第33-36页 |
| 附录2 社会支持评定量表(SSRS) | 第36-37页 |