| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| ·塑造健康人格是未来社会的需要 | 第8页 |
| ·健康人格的内涵 | 第8-11页 |
| 第2章 语文教学在培养学生人格方面有着得天独厚的地方 | 第11-21页 |
| 第一节 语文教学与学生人格的联系 | 第11-15页 |
| ·惨痛的事实 | 第11页 |
| ·营造爱和温暖的氛围 | 第11-12页 |
| ·语文课堂是实施人格教育的重要基地 | 第12-13页 |
| ·我国古代人格教育的原则和方法 | 第13-15页 |
| ·语文人格教育是世界人格教育的发展趋势 | 第15页 |
| 第二节 语文在培养学生人格方面起着重要的作用 | 第15-21页 |
| ·语文积淀着丰富的中华文化意蕴 | 第15-16页 |
| ·古诗文:“养心修身，润人心田”是培养学生健康人格的载体 | 第16-18页 |
| ·文学名著是健全学生心志的积极养料 | 第18页 |
| ·教材篇目选择中对学生人格形成的考虑 | 第18-21页 |
| 第3章 语文教学的误区与学生人格缺失的关系 | 第21-26页 |
| ·传统教学模式 | 第21页 |
| ·传统语文教学上存在的缺陷 | 第21-22页 |
| ·刻板的教学，严重束缚了教学中的灵活性和变通性 | 第22-24页 |
| ·形式完美的优秀课，常常使教学忽略学生学习中的实际需要 | 第24-26页 |
| 第4章 中学生语文学习与做人的调查与分析 | 第26-29页 |
| 第5章 如何在语文教学中加强学生人格的培养 | 第29-35页 |
| 第一节 未来人格的素质 | 第29-31页 |
| 第二节 语文教学改革势在必行 | 第31-35页 |
| 结论 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
