高校健美操不同教学方法对女性学生心理健康发展影响的理论与实证研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 序言 | 第8-12页 |
| ·选题背景及意义 | 第8-9页 |
| ·相关研究现状 | 第9-12页 |
| 2 研究对象和方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·实验法 | 第12-13页 |
| ·观察法 | 第13页 |
| ·比较分析法 | 第13-14页 |
| 3 健美操教学改革应契合指导纲要的理念与目标 | 第14-17页 |
| ·对《纲要》中心理健康发展的解读 | 第14-15页 |
| ·新理念对健美操教学提出的要求 | 第15-17页 |
| 4 心理健康发展的理论依据 | 第17-21页 |
| ·健康 | 第17-18页 |
| ·心理健康 | 第18-19页 |
| ·心理健康量表的选择 | 第19-21页 |
| 5 研究结果与分析 | 第21-35页 |
| ·健美操三种不同教学方法的理论与运用 | 第21-27页 |
| ·“自主教学”方法 | 第21-23页 |
| ·自主教学思想 | 第21-22页 |
| ·自主教学方案设计 | 第22-23页 |
| ·“探究教学”方法 | 第23-25页 |
| ·探究教学思想 | 第23-24页 |
| ·探究教学方案设计 | 第24-25页 |
| ·“合作教学”方法 | 第25-27页 |
| ·合作教学思想 | 第25-26页 |
| ·合作教学方案设计 | 第26-27页 |
| ·对照组教学方法 | 第27页 |
| ·测量工具 | 第27-29页 |
| ·本月身体状况量表 | 第27-28页 |
| ·身体吸引力量表 | 第28页 |
| ·身体价值感量表 | 第28页 |
| ·整体自尊量表 | 第28页 |
| ·一般生活满意感量表 | 第28页 |
| ·心境状态量表 | 第28-29页 |
| ·研究结果分析 | 第29-35页 |
| ·各维度描述统计结果分析 | 第29页 |
| ·重复测量统计结果分析 | 第29-31页 |
| ·POMS 结果分析 | 第31-35页 |
| 6 讨论 | 第35-37页 |
| 7 结论 | 第37-38页 |
| 8 参考文献 | 第38-44页 |
| 9 附件 | 第44-46页 |
| 10 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第46-47页 |
| 11 致谢 | 第47页 |
