| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-15页 |
| ·大学生安全教育与管理的概说 | 第7-8页 |
| ·大学生安全教育的含义 | 第7-8页 |
| ·大学生安全管理的含义 | 第8页 |
| ·研究大学生安全教育与管理的意义 | 第8-10页 |
| ·有利于保障大学生健康发展 | 第8-9页 |
| ·有利于维护校园和谐稳定 | 第9页 |
| ·有利于落实国家相关规定 | 第9页 |
| ·有助于完善思想政治教育内容体系 | 第9-10页 |
| ·学者对大学生安全教育与管理的研究 | 第10-13页 |
| ·大学生安全事件的分类及特征 | 第10-11页 |
| ·大学生安全素质方面的问题 | 第11页 |
| ·对大学生进行安全教育与管理的必要性 | 第11-12页 |
| ·当前高校学生安全教育面临的形势 | 第12页 |
| ·大学生安全教育的内容 | 第12页 |
| ·加强和改进学校安全教育与管理的思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法与文章框架 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·论文框架 | 第13-14页 |
| ·创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 大学生安全教育与管理的现状 | 第15-23页 |
| ·大学生安全教育与管理的基本措施和取得成绩 | 第15-17页 |
| ·基本措施 | 第15-16页 |
| ·取得成绩 | 第16-17页 |
| ·大学生安全教育与管理存在的问题 | 第17-23页 |
| ·校园安全事件逐年增长 | 第17-18页 |
| ·大学生安全素质存在一定的问题 | 第18-19页 |
| ·安全教育体系不完善 | 第19-20页 |
| ·安全管理体制存在局限性 | 第20-23页 |
| 第三章 大学生安全教育与管理中所存在问题的原因解析 | 第23-42页 |
| ·社会原因 | 第23-25页 |
| ·经济建设领域的失范对大学生安全的负面影响 | 第24页 |
| ·文化建设领域的失范对大学生安全的负面影响 | 第24-25页 |
| ·社会建设领域的失范对大学生安全的负面影响 | 第25页 |
| ·学校原因 | 第25-31页 |
| ·高等教育大众化给学校安全工作带来的挑战 | 第25-28页 |
| ·校园内不良文化对大学生安全的负面效应 | 第28-31页 |
| ·家庭原因 | 第31-33页 |
| ·“空巢家庭”、“隔代抚养”现象对大学生的安全造成消极影响 | 第31-32页 |
| ·“问题家庭"对大学生的安全造成消极影响 | 第32页 |
| ·家庭教养中的“偏科”现象对大学生的安全造成消极影响 | 第32-33页 |
| ·个人原因 | 第33-42页 |
| ·大学生“三感”、“四德”缺失危及其安全状况 | 第33-38页 |
| ·大学生心理脆弱危及其安全状况 | 第38-40页 |
| ·大学生安全素质低危及其安全状况 | 第40-42页 |
| 第四章 大学生安全教育与管理的对策思考 | 第42-55页 |
| ·“四位一体”的理论性对策思考 | 第42-47页 |
| ·加强社会控制 | 第42-44页 |
| ·完善学校安全教育与管理 | 第44-45页 |
| ·重视家庭的教育功能 | 第45-46页 |
| ·重视提高大学生自身的安全素养 | 第46-47页 |
| ·高校的操作性对策思考 | 第47-55页 |
| ·完善校园安全管理体制 | 第47-51页 |
| ·完善校园安全教育体系 | 第51-55页 |
| 第五章 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第63-64页 |
