| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 对文言文的人文精神的认识 | 第9-24页 |
| 第一节文言文教学内涵与价值 | 第9-14页 |
| 一、文言文教学的内涵 | 第9页 |
| 二、文言文教学的价值 | 第9-14页 |
| 1. 传承文化少不了文言文教学 | 第9-12页 |
| 2. 语感能力提升得益自文言文教学 | 第12页 |
| 3. 优化民族语言离不开文言文教学 | 第12-14页 |
| 第二节 文言文教学的人文精神内涵与价值 | 第14-24页 |
| 一、 人文精神内涵 | 第14-16页 |
| 二、文言文蕴藏的人文精神 | 第16-24页 |
| 1. 文言文作为一种语言文化，本身蕴含着丰富的人文精神 | 第16-20页 |
| 2. 文言文教材以文学作品传递着人文精神 | 第20-21页 |
| 3. 文言文人文精神的价值 | 第21-24页 |
| 第二章 文言文教学中培养人文精神的策略 | 第24-41页 |
| 第一节 文言文教学现状 | 第24-26页 |
| 第二节 人文精神的培养策略 | 第26-41页 |
| 一、 充分开掘教材中的人文因素，以培养学生的人文精神 | 第27-31页 |
| 二、发挥教师的榜样作用，以高品位的人文素养陶冶人 | 第31-33页 |
| 三、运用可行的教学方法，内化学生人文精神 | 第33-39页 |
| 四、在活动中渗透人文精神 | 第39-41页 |
| 余言 | 第41-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后 记 | 第47-48页 |