| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一部分 绪言 | 第10-17页 |
| ·选题背景概述 | 第10-12页 |
| ·国内外研究现状述评 | 第12-14页 |
| ·研究的目的及意义 | 第14-15页 |
| ·研究的技术路径及主要内容 | 第15-17页 |
| 第二部分 研究的理论基础 | 第17-23页 |
| ·教育人力资源理论研究的逻辑起点 | 第17-19页 |
| ·教育组织的特征分析 | 第17页 |
| ·人力资源开发与管理理论对教育管理的影响 | 第17-19页 |
| ·教育人力资源开发与管理的基本理论 | 第19-23页 |
| ·教育人力资源开发与管理的相关概念 | 第19页 |
| ·教育人力资源开发与管理的原理 | 第19-20页 |
| ·教育人力资源开发系统 | 第20-21页 |
| ·教育人力资源管理的职能 | 第21-23页 |
| 第三部分 广西基础教育人力资源的现状分析 | 第23-41页 |
| ·数量分析 | 第23-28页 |
| ·结构分析 | 第28-35页 |
| ·学历构成分析 | 第28-32页 |
| ·性别构成分析 | 第32-33页 |
| ·职称构成分析 | 第33-35页 |
| ·年龄构成和学科教师构成分析 | 第35页 |
| ·基本结论 | 第35-37页 |
| ·影响广西基础教育人力资源状况的因素 | 第37-41页 |
| ·政治因素对教育现状的影响 | 第37-38页 |
| ·区域经济发展及教育投入对教育人力资源开发的影响 | 第38-39页 |
| ·城乡二元经济结构对教育人力资源现状的影响 | 第39页 |
| ·教师教育体系的不完善对教育人力资源的影响 | 第39-41页 |
| 第四部分 广西基础教育人力资源开发与管理的策略与建议 | 第41-63页 |
| ·做好教育人力资源的获取与保持工作，保证有充足的人员数量和较好的质量 | 第41-46页 |
| ·根据广西基础教育发展不同时期的需要进行人力资源规划 | 第41-44页 |
| ·人员的招聘、补充与调整 | 第44-45页 |
| ·做好职业生涯规划以及维持与保障工作 | 第45-46页 |
| ·在进行人力资源招聘时，要注意性别结构的合适比例 | 第46页 |
| ·进一步完善教师激励机制，加大吸引和培育优秀人才的力度 | 第46-50页 |
| ·现有教师激励体系存在诸多缺陷 | 第46-47页 |
| ·完善的教师激励机制的构建 | 第47-50页 |
| ·构建完整的教师教育体系，促进教师专业化发展 | 第50-55页 |
| ·改革教师培养方式，构建完整的教师教育体系 | 第50-53页 |
| ·建立校本培训体系，充分挖掘学校教育资源 | 第53-55页 |
| ·促进组织变革与发展，整合教育人力资源 | 第55-58页 |
| ·改变管理机制，用适合于组织发展的管理思想来引领变革 | 第55页 |
| ·变革组织结构，提高人力资源的利用效率 | 第55-57页 |
| ·构建学习型组织，促进学校系统思考的能力 | 第57-58页 |
| ·建设和谐的组织文化，提高组织成员的凝聚力 | 第58页 |
| ·完善教育投入与管理制度，提高教育人力资源的薪酬水平，改善其工作环境 | 第58-63页 |
| ·增加教育经费投入的数量 | 第58-60页 |
| ·提高教育经费的的利用效率 | 第60页 |
| ·解决学校教育欠债问题 | 第60页 |
| ·调整三级教育经费资源的分配结构 | 第60-61页 |
| ·改进教育经费的筹措与管理体系 | 第61-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 注释 | 第64-65页 |
| 主要参考文献 | 第65-67页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
