| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 课题的提出 | 第9-17页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·体育课程资源开发与利用的必要性 | 第9-10页 |
| ·农村小学体育课程资源开发与利用的重要性 | 第10页 |
| ·新课标下体育课程资源开发与利用的作用 | 第10-11页 |
| ·相关文献综述 | 第11-15页 |
| ·概念的界定 | 第15-16页 |
| ·课程资源 | 第15-16页 |
| ·体育课程资源 | 第16页 |
| ·研究任务 | 第16-17页 |
| 2 研究对象及方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17页 |
| ·个案分析法 | 第17页 |
| ·现场调查法 | 第17-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-48页 |
| ·体育课程资源的特点 | 第19-20页 |
| ·体育课程资源具有广泛多样性的特点 | 第19页 |
| ·体育课程资源具有客观性的特点 | 第19页 |
| ·体育课程资源具有间接性的特点 | 第19-20页 |
| ·体育课程资源具有具体性的特点 | 第20页 |
| ·体育课程资源具有多质性的特点 | 第20页 |
| ·体育课程资源的分类 | 第20-21页 |
| ·人力资源 | 第20-21页 |
| ·体育设施资源 | 第21页 |
| ·自然环境资源 | 第21页 |
| ·人文资源 | 第21页 |
| ·内乡县、乡、村三级小学体育教学的现状研究 | 第21-32页 |
| ·体育师资状况 | 第21-24页 |
| ·学校场地与器材状况 | 第24-27页 |
| ·课外体育锻炼情况 | 第27-29页 |
| ·体育教学达标情况 | 第29-32页 |
| ·体育课程资源在内乡县、乡、村三级小学的开发与利用 | 第32-48页 |
| ·人力资源的开发与利用 | 第32-39页 |
| ·体育设施资源的开发与利用 | 第39-42页 |
| ·自然环境资源的开发与利用 | 第42-44页 |
| ·人文资源的开发与利用 | 第44-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-50页 |
| 5 致谢 | 第50-51页 |
| 6 注释 | 第51-52页 |
| 7 参考文献 | 第52-54页 |
| 8 附录 | 第54-59页 |
| 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第59页 |