| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-12页 |
| (二) 文献综述 | 第12-14页 |
| 1. 国外关于终身教职制度的研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 国内关于终身教职制度和教师聘任制的研究现状 | 第13-14页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第14-16页 |
| 一、美国大学终身教职制度的历史考察 | 第16-22页 |
| (一) 终身教职制度的初步确立 | 第16-18页 |
| (二) 终身教职制度的深化和完善 | 第18-22页 |
| 二、美国大学终身教职制度实施现状 | 第22-36页 |
| (一) 美国大学终身教职的规章程序 | 第22-26页 |
| (二) 美国大学终身教职制度实施特点 | 第26-29页 |
| 1. 开放竞争的教师聘任制度 | 第26页 |
| 2. 规范的聘任程序 | 第26-27页 |
| 3. 严格的评价体制 | 第27-28页 |
| 4. 优厚的物质待遇 | 第28页 |
| 5. 完备的法律基础 | 第28-29页 |
| (三) 美国大学终身教职制度的价值分析 | 第29-36页 |
| 1. 保护学术自由 | 第29-30页 |
| 2. 提供职业安全 | 第30-33页 |
| 3. 选聘优秀人才 | 第33-34页 |
| 4. 培育组织文化 | 第34-36页 |
| 三、美国大学终身教职制度的挑战和改革 | 第36-44页 |
| (一) 终身教职制度面临的挑战 | 第36-40页 |
| 1. 财政紧缩的压力 | 第36页 |
| 2. 绩效责任的压力 | 第36-37页 |
| 3. 学术团体内部的压力 | 第37页 |
| 4. 教育环境新变化的压力 | 第37-40页 |
| (二) 终身教职制度的改革方案 | 第40-44页 |
| 1. 终身教职后评审制 | 第40-41页 |
| 2. 长期合同制 | 第41-42页 |
| 3. 减少终身职位，实行限额制 | 第42页 |
| 4. 取消“非升即走”制度 | 第42-44页 |
| 四、美国大学终身教职制度对我国高校教师聘任制度的启示 | 第44-55页 |
| (一) 我国高校教师聘任制的历史与现状 | 第44-49页 |
| 1. 改革开放后高校教师任用制度的演变及发展趋势 | 第44-45页 |
| 2. 我国教师聘任制实施中存在的问题 | 第45-48页 |
| 3. 我国高校教师聘任制度改革趋势 | 第48-49页 |
| (二) 终身教职制度对我国教师聘任制改革的启示 | 第49-55页 |
| 1. 实行终身制与合同聘任制相结合的聘任制度 | 第49-50页 |
| 2. 科学设岗，实行岗位管理 | 第50-51页 |
| 3. 建立科学的评价体系，加强聘后管理 | 第51-52页 |
| 4. 加强法制建设，保障教师权益 | 第52-53页 |
| 5. 建立人才流动机制，健全社会保障机制 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |