| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| 二、行动研究 | 第9-19页 |
| （一） 行动研究的由来及界定 | 第9-11页 |
| （二） 行动研究的特点 | 第11-12页 |
| （三） 行动研究的模式 | 第12-17页 |
| （四） 教师开展行动研究的意义 | 第17-19页 |
| 三、以“影响化学平衡的条件”教学设计为案例进行的行动研究 | 第19-35页 |
| （一） 第一次教学设计 | 第21-22页 |
| （二） 第二次教学设计 | 第22-25页 |
| （三） 第三次教学设计 | 第25-27页 |
| （四） 影响化学平衡的条件教学中任务驱动下教学实验的设计与实施探索 | 第27-35页 |
| 四、结果与讨论 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |