| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第8-11页 |
| （一） 钢琴教学伴奏的定义 | 第8页 |
| （二） 少年儿童学习钢琴即兴伴奏的可行性 | 第8-10页 |
| （三） 少年儿童学习钢琴即兴伴奏的必要性 | 第10-11页 |
| 二、钢琴即兴伴奏的理论基础 | 第11-17页 |
| （一） 与钢琴即兴伴奏相关的音乐基本理论 | 第11-12页 |
| （二） 和声基础 | 第12-13页 |
| （三） 歌曲的曲式结构 | 第13-14页 |
| （四） 伴奏音型及其表现特性 | 第14-15页 |
| （五） 旋律形态 | 第15-16页 |
| （六） 即兴伴奏的编排程序 | 第16-17页 |
| 三、钢琴即兴伴奏的教学实践 | 第17-36页 |
| （一） 大、小调式正三和弦及属七和弦的使用 | 第17-19页 |
| （二） 大、小调式副三和弦、副属和弦及其它变和弦的使用 | 第19-29页 |
| （三） 歌曲前奏、间奏、结尾的伴奏编排及其伴奏风格特点 | 第29页 |
| （四） 伴奏音型在钢琴即兴伴奏中的运用 | 第29-32页 |
| （五） 五声性歌曲的钢琴即兴伴奏编排 | 第32-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| （一） 掌握钢琴即兴伴奏的理论是学习钢琴即兴伴奏的前提 | 第36页 |
| （二） 理论与实践的有机结合是学习钢琴即兴伴奏的关键 | 第36页 |
| （三） 循序渐进、坚持不懈的练习是形成伴奏能力的保障 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第41页 |
