| 摘要 | 第1页 |
| 引言 | 第3-4页 |
| 一、中职学校人本德育的界说 | 第4-8页 |
| （一） 德育概念 | 第4-5页 |
| （二） 人本德育的概念 | 第5-6页 |
| （三） 人本德育的理论依据 | 第6-8页 |
| 二、中职学校德育的现状 | 第8-11页 |
| （一） 中职学校学生德育的现状 | 第8-9页 |
| （二） 中职学校德育现状的成因 | 第9-11页 |
| 三、中职学校人本德育的意义 | 第11-14页 |
| （一） 解决中职学校德育工作存在的问题 | 第11-13页 |
| （二） 提升中职学校德育工作对运用“人本理论”的认识 | 第13-14页 |
| 四、中职学校人本德育的实现构想 | 第14-19页 |
| （一） 确立“以人为本”的德育目标 | 第14-15页 |
| （二） 细化“以人为本”的德育内容 | 第15-17页 |
| （三） 拓展“以人为本”的德育方法 | 第17-18页 |
| （四） 强化“以人为本”的职业德育 | 第18-19页 |
| 结论 | 第19-20页 |
| 英文摘要 | 第20-21页 |
| 注释 | 第21-22页 |
| 参考文献 | 第22-23页 |