| Abstract in English | 第1-12页 |
| Abstract in Chinese | 第12-14页 |
| Chapter 1. Introduction | 第14-18页 |
| ·Research Rationale | 第14-15页 |
| ·Definition of IVA | 第15-16页 |
| ·Research Questions & Significance | 第16-17页 |
| ·Organization of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter 2. Literature Review | 第18-40页 |
| ·Vocabulary Knowledge and Ability | 第18-22页 |
| ·Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge | 第18-20页 |
| ·Vocabulary ability: Receptive and Productive aspects | 第20-22页 |
| ·Implicit-Explicit Distinction | 第22-26页 |
| ·Implicit and Explicit Memory | 第22页 |
| ·Implicit and Explicit Knowledge | 第22-25页 |
| ·Implicit and Explicit Learning | 第25-26页 |
| ·The IVA Hypothesis | 第26-33页 |
| ·Theoretical Bases for the Incidental Vocabulary Acquisition | 第26-28页 |
| ·The Origin of IVA | 第26-27页 |
| ·Krashen’s Contribution | 第27-28页 |
| ·Research into Incidental Vocabulary Acquisition | 第28-33页 |
| ·The role of Incidental Vocabulary Acquisition | 第29-32页 |
| ·The Problems of Incidental Vocabulary Acquisition | 第32-33页 |
| ·IVA and Reading | 第33-40页 |
| ·IVA and Reading Purpose | 第33-36页 |
| ·The Task-induced Involvement Hypothesis | 第34-35页 |
| ·Related Empirical Researches on the Involvement Load Hypothesis | 第35-36页 |
| ·IVA and Topic Familiarity | 第36-40页 |
| Chapter 3. Research Methodology | 第40-46页 |
| ·Research Site | 第40页 |
| ·Subjects | 第40页 |
| ·Materials | 第40-43页 |
| ·Reading Material | 第40-41页 |
| ·Target words | 第41-42页 |
| ·Tests | 第42-43页 |
| ·Procedure | 第43-44页 |
| ·Scoring | 第44-45页 |
| ·Instrument for Data Collection | 第45页 |
| ·Experiment Design | 第45-46页 |
| Chapter 4. Results of the Present Study | 第46-51页 |
| ·The Acquisition of Vocabulary Knowledge | 第46-47页 |
| ·The Impacts of Different Reading Tasks on IVA | 第47-49页 |
| ·The Immediate Test | 第48页 |
| ·The Delayed Test | 第48-49页 |
| ·The Impacts of Topic Familiarity on IVA | 第49-51页 |
| Chapter 5. Discussion of the Result | 第51-58页 |
| ·The Acquisition of Vocabulary Knowledge | 第51-53页 |
| ·The Reading Process and IVA | 第51-52页 |
| ·Reading Strategy and IVA | 第52-53页 |
| ·The Impacts of Different Reading Tasks on IVA | 第53-56页 |
| ·Information Processing Model | 第54页 |
| ·The Involvement Load Hypothesis | 第54-56页 |
| ·The Impacts of Topic Familiarity on IVA | 第56-58页 |
| Chapter 6. Conclusion | 第58-61页 |
| ·Conclusion | 第58页 |
| ·Implication | 第58-59页 |
| ·The limitations of the study and Further Research | 第59-61页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第61-66页 |
| APPENDIX I Text A for Group One | 第66-68页 |
| APPENDIX II Text A for Group Two | 第68-70页 |
| APPENDIX III Vocabulary Test for Text A | 第70-73页 |
| APPENDIX IV Text B for Group One | 第73-75页 |
| APPENDIX V Text B for Group Two | 第75-77页 |
| APPENDIX VI Vocabulary Test for Text B | 第77-80页 |
| APPENDIX VII Delayed Test of Vocabulary | 第80-81页 |
