| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、选题意义 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-9页 |
| 三、创新之处 | 第9-10页 |
| 第一章 媒介课程资源概述 | 第10-18页 |
| 第一节 媒介课程资源界说 | 第10-11页 |
| 第二节 媒介课程资源的内涵 | 第11-18页 |
| 第二章 媒介课程资源与语文教学的联系 | 第18-32页 |
| 第一节 传统的印刷媒体:直接的阅读资源 | 第18-21页 |
| 第二节 传统的电子媒体:需要转化的语文课程资源 | 第21-24页 |
| 第三节 新兴的电子媒体:一笔丰富的语文课程资源 | 第24-32页 |
| 第三章 媒介课程资源在语文教学中的应用 | 第32-42页 |
| 第一节 对媒介课程资源认识的误区 | 第32-33页 |
| 第二节 媒介课程资源的应用 | 第33-40页 |
| 第三节 媒介课程资源应用的策略 | 第40-42页 |
| 结语：在语文教学开发和利用媒介课程资源的意义 | 第42-44页 |
| 一、新课程的要求 | 第42页 |
| 二、提高语文素养的要求 | 第42-43页 |
| 三、学生成长的要求 | 第43页 |
| 四、现实状况的要求 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第46页 |