物理课外实验教学研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第8页 |
| 1. 课外实验理论基础 | 第8-11页 |
| ·建构主义理论与课外物理实验教学 | 第8-9页 |
| ·多元智力理论与物理课外实验教学 | 第9-11页 |
| ·物理课外实验研究范围的界定 | 第11页 |
| 2. 物理课外实验研究现状 | 第11-17页 |
| ·美国物理课外实验开展情况 | 第11-12页 |
| ·英国课外实验开展情况 | 第12-13页 |
| ·德国课外实验开展情况 | 第13页 |
| ·我国物理实验教学现状分析 | 第13-17页 |
| 3. 课外实验教学形式及方法 | 第17-30页 |
| ·课外物理实验教学设计 | 第17-19页 |
| ·物理课外实验设计的一般过程 | 第19-20页 |
| ·物理课外实验的内容 | 第20-22页 |
| ·课外物理实验的主要过程 | 第22-23页 |
| ·根据学校的实际情况，物理课外实验活动的组织形式 | 第23-30页 |
| 4. 物理课外实验活动的指导 | 第30-35页 |
| ·明确实验目的，做好实验准备工作 | 第30-31页 |
| ·指导课外实验应注意的几点 | 第31-32页 |
| ·积极筹集器材 | 第32页 |
| ·精心安排，让学生有所获 | 第32-33页 |
| ·积累资料、充实内容，做好评价工作 | 第33-35页 |
| ·及时反馈 | 第35页 |
| 5. 课外实验学生评价 | 第35-43页 |
| ·学生评价指标体系 | 第36-37页 |
| ·量表的使用说明 | 第37-38页 |
| ·评价的方法 | 第38-40页 |
| ·评价实施的结果 | 第40-41页 |
| ·对实验的分析与讨论 | 第41-43页 |
| 6. 物理课外实验活动在物理教学中的重要作用 | 第43-50页 |
| ·加强学生对物理知识的理解 | 第43-44页 |
| ·培养学生的科学素养 | 第44-45页 |
| ·激发学生的求知欲 | 第45-46页 |
| ·加强理论与实际联系的能力 | 第46-47页 |
| ·锻炼学生的注意力、耐心、毅力 | 第47页 |
| ·培养学生学习物理的兴趣 | 第47-48页 |
| ·引导学生树立科学的人生观和价值观 | 第48-49页 |
| ·培养学生的想象力、创造力和与人协作的能力 | 第49-50页 |
| 7. 物理课外实验实施原则 | 第50-53页 |
| ·整体性和选择性原则 | 第50-51页 |
| ·因校、因时、因地制宜原则 | 第51页 |
| ·师生共同参与、学生为主体原则 | 第51-52页 |
| ·愉悦性与教育性相结合原则 | 第52页 |
| ·活动性、实践性原则 | 第52页 |
| ·因材施教，发展特长的原则 | 第52-53页 |
| 8. 结束语 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 后记 | 第64页 |
