| Declaration | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| Acknowledgement | 第6-10页 |
| Lists of Tables & Figures | 第10-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| ·Research Orientation and Motivation | 第11-12页 |
| ·Goals of the Present Study | 第12页 |
| ·Rationale | 第12-13页 |
| ·Organization of the Present Study | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-34页 |
| ·Theoretical Studies on Target and Type of Input Modification | 第15-21页 |
| ·Speech Modification | 第16-18页 |
| ·Text Modification | 第18-19页 |
| ·Theoretical Debates on Modification | 第19-21页 |
| ·Empirical Studies on Simplification, Elaboration and Reading Comprehension | 第21-28页 |
| ·Brown(1985) | 第22页 |
| ·Tsang(1987) | 第22页 |
| ·Yano et al. (1994) | 第22-23页 |
| ·Chung(1995) | 第23-24页 |
| ·Oh, Y. S (2001) | 第24-25页 |
| ·Other Studies Relevant to the Present Study | 第25-28页 |
| ·Empirical Studies on Lexical Simplification and Elaboration in Relation to Vocabulary Acquisition | 第28-31页 |
| ·Summary of Problems and Limitations of Previous Studies | 第31-34页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第34-41页 |
| ·Input Hypothesis | 第34-36页 |
| ·Foreigner Talk | 第36-38页 |
| ·A Theoretical Framework for the Proposed Study | 第38-39页 |
| ·Operational Definitions of Lexical Simplification and Elaboration | 第39页 |
| ·Research Questions | 第39-41页 |
| Chapter 4 Methodology | 第41-50页 |
| ·Method | 第41-47页 |
| ·Participants | 第41页 |
| ·Instrumentation | 第41-45页 |
| ·Passages Selection | 第42页 |
| ·Target words Selection | 第42-43页 |
| ·Passage formation | 第43-44页 |
| ·Instruments for Measuring Comprehension | 第44页 |
| ·Instruments for Measuring Incidental Vocabulary Learning | 第44-45页 |
| ·Research Procedures | 第45-46页 |
| ·Data Analysis | 第46-47页 |
| ·Hypotheses | 第47-50页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第50-69页 |
| ·Results | 第50-59页 |
| ·Passage Comprehension Measures | 第50-52页 |
| ·Vocabulary Acquisition Measures | 第52-59页 |
| ·Immediate Test of Vocabulary | 第52-58页 |
| ·Delayed Test of Vocabulary | 第58-59页 |
| ·Discussion | 第59-69页 |
| ·Interpretations to the Major Hypotheses | 第59-61页 |
| ·Effect of the Different Passage Versions on Reading Comprehension | 第61-62页 |
| ·Effect of the Different Passage Versions on Incidental Vocabulary Acquisition | 第62-65页 |
| ·Discussion of the Delayed Vocabulary Test | 第65-69页 |
| Chapter 6 Implication and Conclusion | 第69-74页 |
| ·Summary of Major Findings | 第69-70页 |
| ·Implications for Language Teaching and Learning | 第70-72页 |
| ·Limitations of the Study and Suggestions for Future Research | 第72-74页 |
| References | 第74-82页 |
| Appendixes | 第82-102页 |
| Appendix 1 Baseline Versions | 第82-88页 |
| Appendix 2 Elaborated Versions | 第88-94页 |
| Appendix 3 Simplified Versions | 第94-100页 |
| Appendix 4 Form-recognition Test Paper | 第100-101页 |
| Appendix 5 Meaning-recognition Test Paper | 第101-102页 |
