大学物理教学中主体性教育的研究与探索
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1．1 主体性教育研究的时代背景 | 第7页 |
| 1．2 国内外对主体性教育的研究现状 | 第7-10页 |
| 第二章 主体性教育与主体性的培养 | 第10-28页 |
| 2．1 主体性 | 第10-19页 |
| 2．2 主体性教育的理论基础 | 第19-26页 |
| 2．3 大学物理教学中主体性教育的意义 | 第26-28页 |
| 第三章 主体性教育的原则和模式 | 第28-36页 |
| 3．1 主体性教育的原则 | 第28-33页 |
| 3．2 主体性教育的模式 | 第33-36页 |
| 第四章 大学物理教学中主体性教育的实施 | 第36-65页 |
| 4．1 当前大学生物理学习主体性现状调查 | 第36-37页 |
| 4．2 大学生物理学习中主体性现状分析 | 第37-40页 |
| 4．3 课堂教学中主体性教育的实施 | 第40-56页 |
| 4．4 实验教学中主体性教育的实施 | 第56-60页 |
| 4．5 课外活动中主体性教育的实施 | 第60-61页 |
| 4．6 具体的一堂课堂教学的设计范例 | 第61-63页 |
| 4．7 实践结果的评估 | 第63-65页 |
| 第五章 课题研究的结论与展望 | 第65-67页 |
| 5．1 研究的结论 | 第65页 |
| 5．2 研究的不足 | 第65-66页 |
| 5．3 课题研究的展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录一 | 第71-73页 |
| 附录二 | 第73-77页 |
| 附录三 | 第77-79页 |
| 后记 | 第79-81页 |
| 原创性声明 | 第81页 |
