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湖南高校教师人力资源开发与管理研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-7页
目录第7-10页
第1章 引言第10-13页
   ·选题背景及研究意义第10-12页
   ·论文的研究思路、研究方法及主要内容第12-13页
     ·研究思路第12页
     ·研究方法第12-13页
     ·主要内容第13页
第2章 理论与文献综述第13-20页
   ·国外人力资源开发与管理理论综述第13-19页
     ·激励理论第13-15页
     ·人本管理理论第15-17页
     ·学习型组织理论第17-19页
   ·国内关于人力资源开发与管理的研究成果第19-20页
第3章 人力资源开发与管理和高校教师人力资源开发与管理第20-28页
   ·人力资源和人力资源开发与管理第20-24页
     ·人力资源的含义与特征第20-22页
     ·人力资源开发与管理的含义第22-23页
     ·传统人事管理同人力资源开发与管理的差异第23-24页
   ·高校教师人力资源开发与管理第24-28页
     ·高校教师人力资源开发与管理的特征第24-26页
     ·影响高校教师人力资源开发与管理的因素第26-28页
第4章 湖南高校教师人力资源的现状分析第28-40页
   ·高校教师人力资源的数量少,缺口大第29-31页
   ·高校教师职称结构欠合理第31-34页
   ·高校教师学历层次偏低第34-35页
   ·高校教师年龄“断层”己不存在,但正高级职称教师队伍显老化第35-36页
   ·高校教师专业结构老化,与湖南经济发展不相适应第36-38页
   ·高校教师的学缘结构较单一第38-39页
   ·高校教师人力资源地区分布不平衡第39-40页
第5章 湖南高校教师人力资源开发与管理的主要成就和问题第40-46页
   ·湖南高校教师人力资源开发与管理的主要成就第40-42页
   ·湖南高校教师人力资源开发与管理存在的主要问题第42-46页
     ·人才引进与使用机制落后第42页
     ·激励机制不完善第42-43页
     ·竞争机制“畸形”第43-44页
     ·人际关系环境差第44-45页
     ·教育与培训机制不健全第45-46页
     ·教师心理问题增多第46页
第6章 湖南高校教师人力资源开发与管理的对策思考第46-61页
   ·树立“教师为本,人才第一”的管理理念第46-47页
   ·政府适度强化宏观调控,加强对高校教师人力资源的开发与管理第47-49页
     ·理顺政府、学校和教师之间的有关法律关系,继续加快与完善立法,正确界定政府、学校和教师的权利义务关系第48页
     ·加大政府宏观投资行为,继续增加对湖南省的教育投资力度第48页
     ·在理顺政府与高校法律关系的基础上,政府应对其职能予以正确定位第48-49页
   ·制定科学而合理的人力资源规划第49-50页
     ·长期与短期人力资源规划第49-50页
     ·总体与具体人力资源规划第50页
     ·教师过剩型规划、短缺型规划与供求平衡型规划第50页
   ·建立、健全教师任用机制第50-52页
     ·聘用制第51页
     ·兼职制第51-52页
     ·行政调配制第52页
   ·有效实施教师激励机制第52-55页
     ·目标激励第53页
     ·奖惩激励第53页
     ·关怀激励第53-54页
     ·典型激励第54页
     ·参与激励第54页
     ·竞赛激励第54页
     ·个性激励第54-55页
   ·建立公平的工作考评机制第55-57页
     ·考评程序要公开化第55页
     ·考评标准要科学化第55-56页
     ·考评手段要多样化第56-57页
   ·完善教师培训机制第57-58页
     ·加强“综合化”培训,培训内容密切与社会发展相联系第57页
     ·培训形式上,要广开渠道,灵活多样第57-58页
   ·完善民主机制第58-61页
     ·民主参与机制第59页
     ·民主监督机制第59页
     ·权力制约机制第59-61页
参考文献第61-63页
后记第63-64页
作者在攻读硕士研究生期间取得的成果第64-65页
湖南师范大学学位论文原创性声明第65页
湖南师范大学学位论文版权使用授权书第65页

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