农民工子女义务教育公平问题研究--以长沙市两所学校为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-23页 |
| ·研究问题的缘起 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-15页 |
| ·西方教育平等理论 | 第8-13页 |
| ·农民工子女教育问题文献综述 | 第13-15页 |
| ·理论视角 | 第15-18页 |
| ·研究假设、概念的界定与研究变量 | 第18-19页 |
| ·研究假设 | 第18页 |
| ·概念的界定 | 第18-19页 |
| ·研究变量 | 第19页 |
| ·调查地点选择、研究方法与样本结构 | 第19-23页 |
| ·调查地点的选择 | 第19-21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·样本结构 | 第21-23页 |
| 第二章 对长沙市农民工子女义务教育现状的考察 | 第23-35页 |
| ·对入学机会的考察 | 第25-27页 |
| ·就学年龄 | 第25-26页 |
| ·入学门槛 | 第26-27页 |
| ·对学校教育资源的考察 | 第27-32页 |
| ·班级名额与师资力量 | 第27-28页 |
| ·师生关系 | 第28-29页 |
| ·课程设置 | 第29-30页 |
| ·教育设施 | 第30-32页 |
| ·对农民工子女义务教育现状的思考 | 第32-35页 |
| ·入学机会不公平 | 第32-33页 |
| ·教育过程中的客观方面不公平 | 第33页 |
| ·在教育过程中的主观方面获得公平对待 | 第33-35页 |
| 第三章 农民工子女享受义务教育不公平的因素分析 | 第35-48页 |
| ·社会因素 | 第35-40页 |
| ·城乡二元分割的户籍制度 | 第35-36页 |
| ·非均衡的经济发展现状 | 第36页 |
| ·教育资源配置不公 | 第36-37页 |
| ·基层政府在实践工作中面临困境 | 第37-40页 |
| ·家庭因素 | 第40-48页 |
| ·父母文化程度 | 第41-43页 |
| ·父亲职业 | 第43-44页 |
| ·家庭收入 | 第44-46页 |
| ·组织资本 | 第46-48页 |
| 第四章 研究发现与讨论 | 第48-50页 |
| ·研究发现 | 第48页 |
| ·讨论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录1 | 第54-57页 |
| 附录2 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果目录 | 第60页 |
