| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一 引言 | 第9-12页 |
| (一) 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| (二) 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 二 民办中小学现状与存在问题 | 第12-17页 |
| （一） 民办中小学现状 | 第12-14页 |
| （二） 民办中小学存在的问题分析 | 第14-17页 |
| 1. 外部因素分析 | 第14-15页 |
| 2. 内部因素分析 | 第15-17页 |
| 三 民办中小学教师队伍现状 | 第17-29页 |
| （一） 民办中小学教师的现状调查 | 第17-19页 |
| 1. 研究对象 | 第18页 |
| 2. 调查问卷设计 | 第18页 |
| 3. 调查问卷的发放和收集 | 第18-19页 |
| （二） 民办中小学教师的来源、结构及编制调查分析 | 第19-21页 |
| 1. 民办中小学教师来源分析 | 第19-20页 |
| 2. 师资结构 | 第20页 |
| 3. 我国民办中小学教师的编制,大体可分为三种情况 | 第20-21页 |
| （三） 民办中小学教师的流动调查及原因分析 | 第21-23页 |
| 1. 中小学教师的流动调查 | 第21页 |
| 2. 中小学教师流动原因分析 | 第21-23页 |
| （四） 教师职业压力调查及原因分析 | 第23-29页 |
| 1. 民办中小学教师心理压力调查 | 第23-24页 |
| 2. 民办学校教师职业压力源分析 | 第24-29页 |
| 四 民办中小学教师队伍建设对策思考 | 第29-48页 |
| (一) 建立健全各项政策法规与制度的对策 | 第29-38页 |
| 1. 认真贯彻与执行《民办教育促进法》 | 第29-31页 |
| 2. 完善教师资格证书制度 | 第31-34页 |
| 3. 建立统一的教师人才市场 | 第34-35页 |
| 4. 健全教师社会保障体系 | 第35-36页 |
| 5. 保障民办学校教师合法权益 | 第36-38页 |
| （二） 遵循教育规律,改革民办中小学教师管理的对策 | 第38-43页 |
| 1. 树立民办学校管理新观念,形成科学的导向机制 | 第38-39页 |
| 2. 建立知人善任的用人机制 | 第39-40页 |
| 3. 营造宽松自由的心理机制 | 第40页 |
| 4. 建立以价值观为导向、激发教师工作积极性的激励机制 | 第40-41页 |
| 5. 建立培训机制,加强教师在职培训与进修 | 第41-42页 |
| 6. 完善教师的评价制度 | 第42-43页 |
| （三） 转变教育理念，提高民办中小学教师素质 | 第43-48页 |
| 1. 培养新的教育价值观 | 第43-44页 |
| 2. 树立新的教育过程观 | 第44-45页 |
| 3. 养成新的教育质量观 | 第45-46页 |
| 4. 善用新的教育评价观 | 第46-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 科研成果 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59页 |
