| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 一、问题的提出与界定 | 第12-15页 |
| (一) “课程资源”和“语文课程资源”的内涵 | 第12-14页 |
| (二) “语文课外阅读资源”的内涵和种类 | 第14-15页 |
| 二、为什么要开发与利用中学语文课外阅读资源 | 第15-19页 |
| (一) 语文教学呼唤中学语文课外阅读资源的开发与利用 | 第15-16页 |
| (二) 教育改革发展要求中学语文课外阅读资源的开发与利用 | 第16-17页 |
| (三) 实施素质教育需要中学语文课外阅读资源的开发与利用 | 第17-19页 |
| (四) 学生自身发展需要中学语文课外阅读资源的开发与利用 | 第19页 |
| 三、如何开发与利用中学语文课外阅读资源 | 第19-35页 |
| (一) 开发与利用中学语文课外阅读资源的原则 | 第19-20页 |
| 1、思想性原则 | 第19-20页 |
| 2、实用性原则 | 第20页 |
| 3、优先性原则 | 第20页 |
| 4、适用性原则 | 第20页 |
| 5、开放性原则 | 第20页 |
| 6、因地制宜原则 | 第20页 |
| (二) 开发与利用中学语文课外阅读资源的基本步骤 | 第20-27页 |
| 1、语文课外阅读资源的调查 | 第21页 |
| 2、语文课外阅读资源的选择 | 第21-22页 |
| 3、语文课外阅读资源的培植 | 第22-23页 |
| 4、语文课外阅读资源的建设 | 第23-24页 |
| 5、语文课外阅读资源的利用 | 第24-27页 |
| (三) 开发与利用中学语文课外阅读资源的内容及其方法 | 第27-30页 |
| 1、学校资源的开发与利用 | 第28-29页 |
| 2、社区资源的开发与利用 | 第29-30页 |
| 3、家庭资源的开发与利用 | 第30页 |
| (四) 开发与利用中学语文课外阅读资源对教师提出的要求 | 第30-33页 |
| 1、要形成强烈的语文课外阅读资源的开发意识 | 第31页 |
| 2、要具有语文课外阅读资源的开发和利用的能力 | 第31-32页 |
| 3、语文课外阅读资源的开发和利用要具有创造性 | 第32-33页 |
| 4、要寻找开发和利用语文课外阅读资源的载体 | 第33页 |
| 5、语文课外阅读资源的开发和利用要和教师专业发展同步并行 | 第33页 |
| (五) 开发与利用中学语文课外阅读资源应处理好的几种关系 | 第33-35页 |
| 1、处理好课内阅读资源与课外阅读资源的关系 | 第33-34页 |
| 2、处理好课外阅读资源的开发与利用的关系 | 第34页 |
| 3、处理好学生智力因素的培养与非智力因素的培养的关系 | 第34-35页 |
| 4、处理好协调工作,争取多方面的支持 | 第35页 |
| 开发与利用中学语文课外阅读资源的教学案例 | 第35-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第44页 |
