| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 一、汉语文文化性存在的涵义及研究意义 | 第10-15页 |
| ㈠ 汉语文文化性存在的涵义 | 第10-14页 |
| ㈡ 汉语文文化性存在的研究意义 | 第14-15页 |
| 二、汉语文文化性存在的特点 | 第15-28页 |
| ㈠ 汉语文的民族历史性 | 第15-18页 |
| ㈡ 汉语文的艺术审美性 | 第18-21页 |
| ㈢ 汉语文的生命唤醒性 | 第21-24页 |
| ㈣ 汉语文的精神生成性 | 第24-28页 |
| 三、汉语文文化性存在的功能 | 第28-35页 |
| ㈠ 培植学生传统文化精神 | 第28-30页 |
| ㈡ 深化语文学科的性质认识 | 第30-31页 |
| ㈢ 渗透语文教材的内容设计 | 第31-32页 |
| ㈣ 影响语文教学的方法选择 | 第32-35页 |
| 四、汉语文文化性存在对语文教学的启示 | 第35-45页 |
| ㈠ 拓展平面化的汉字教学至多维化的文化涵养 | 第35-36页 |
| ㈡ 审美性语言观的构筑 | 第36-40页 |
| ㈢ 语文人文素养的提升 | 第40-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |