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90后大学生性观念研究

摘要第1-4页
Abstract第4-9页
一、导言第9-11页
二、文献综述第11-22页
 (一) 现代性学及性观念研究第11-18页
  1、性的现代科学含义第11-12页
  2、国外性学理论第12-15页
  3、国外性观念研究第15页
  4、国内性观念研究第15-18页
 (二) 国内外性教育现状第18-21页
  1、美国的性教育第18-19页
  2、瑞典的性教育第19-20页
  3、日本的性教育第20-21页
 (三) 核心概念的界定第21-22页
三、研究对象及方法第22-24页
 (一) 研究对象第22页
  1、问卷调查对象的选取第22页
  2、访谈对象的选取第22页
 (二) 研究方法第22-24页
四、研究结果第24-47页
 (一) 总体性观念第24-27页
  1、性观念自我评价第24-26页
  2、对90 后群体的总体性观念评价第26-27页
 (二) 恋爱观第27-32页
  1、恋爱倾向第27-29页
  2、恋爱动机第29-30页
  3、恋爱后果第30-32页
 (三) 性爱观第32-36页
  1、对性本质的认识第32-35页
  2、对爱与性关系的看法第35-36页
 (四) 性行为观第36-42页
  1、对同学、朋友婚前性行为的看法第37-38页
  2、对自己婚前性行为的容许程度第38-40页
  3、对出轨性行为的看法第40-42页
 (五) 性现象观第42-47页
  1、对同性恋的看法第42-43页
  2、对堕胎、一夜情、嫖娼、援交的态度第43-47页
五、90 后大学生性观念特点第47-55页
 (一) 90 后大学生性观念的一般特征第47-52页
  1、总体性观念第47页
  2、恋爱观第47-48页
  3、性爱观第48-50页
  4、性行为观第50-51页
  5、性现象观第51-52页
 (二) 关于90 后大学生性观念调查结果的某些差异的分析第52-55页
  1、性别差异第52-53页
  2、生源地差异第53页
  3、受传统文化影响程度的差异第53-54页
  4、不同恋爱次数的差异第54-55页
六、对大学性教育的建议第55-57页
 (一) 性教育内容应包括性生理、性心理、性情感、性道德及性法制的全面教育第55-56页
 (二) 性教育应凸显不同阶段的针对性第56页
 (三) 我国性教育应吸取传统文化的精华第56-57页
参考文献第57-60页
附录1第60-62页
附录2第62-63页
致谢第63页

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