中职数学与专业相结合的情境教学实践与思考

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 引言	第8-13页
·研究的背景	第8-10页
·职业教育的发展需要职业教育的改革	第8-9页
·上海中职教育现状需要职校数学教学的改革	第9-10页
·研究的目的	第10-11页
·研究的内容	第11页
·研究的方法	第11-13页
第二章 文献综述及相关理论依据	第13-18页
·相关的文献综述	第13-14页
·情境教学的理论基础	第14-18页
·建构主义理论依据	第14-15页
·直观认识原理	第15-16页
·情感和认知活动相互作用的原理	第16页
·学习环境理论	第16-18页
第三章 中职数学与专业相结合的情境教学实践	第18-40页
·中等职业学校数学教学现状分析	第18-19页
·教学对象分析	第19-29页
·中等职业学校学生特点分析	第19-20页
·中等职业学校学生数学学习现状分析	第20-29页
·情境教学作用和特点	第29-31页
·问题情境教学	第29-30页
·愉快情境教学	第30页
·创设课堂教学情境的原则	第30-31页
·与专业相结合的情境教学实例	第31-40页
第四章 实验研究	第40-50页
·实验概述	第40-41页
·本实验拟解决的关键问题	第40页
·实验对象	第40-41页
·实验时间	第41页
·研究方法	第41页
·研究材料	第41页
·实验过程	第41-44页
·评价分析阶段	第44-50页
第五章 研究结论与反思	第50-51页
·研究的结论	第50页
·研究的建议	第50页
·研究的不足之处	第50-51页
致谢	第51-52页
参考文献	第52-54页
附录	第54-57页
攻读硕士学位期间的学术成果	第57页