| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1. 问题的提出 | 第5-8页 |
| ·多元智力教学的意义 | 第5-6页 |
| ·国内外多元智力研究现状 | 第6-8页 |
| ·研究的目的与任务 | 第8页 |
| 2. 理论概述 | 第8-12页 |
| ·智力的含义和结构 | 第8-10页 |
| ·多元智力理论要点 | 第10-11页 |
| ·多元智力理论与传统智力理论的比较 | 第11-12页 |
| 3. 多元智力教学现状调查与分析 | 第12-21页 |
| ·调查目的 | 第12页 |
| ·调查问卷的设计 | 第12页 |
| ·调查的对象与方法 | 第12页 |
| ·调查结果与分析 | 第12-21页 |
| 4. 教学实践研究 | 第21-49页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·基于多元智力理论的化学课堂教学方法与策略 | 第22-30页 |
| ·多元智力的综合运用—主题单元教学 | 第30-42页 |
| ·教学评价 | 第42-45页 |
| ·实验结果和分析 | 第45-49页 |
| 5. 结论与反思 | 第49-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-66页 |
| 致谢 | 第66页 |