| 第一章 我国会计教育历史回顾与现状分析 | 第1-15页 |
| 一、我国会计教育历史回顾 | 第9-12页 |
| 二、我国会计教育现状分析 | 第12-15页 |
| 第二章 会计教育目标的重新定位 | 第15-19页 |
| 一、我国本科会计教育目标现状考察 | 第15-16页 |
| 二、美国会计教育目标的改革 | 第16-17页 |
| 三、我国本科阶段的会计教育目标 | 第17-19页 |
| 第三章 会计教育理念的更新和教学方法的变革 | 第19-35页 |
| 一、建立新的学生评价体系，将学校主导型转变为以市场需求为导向 | 第19-20页 |
| (一) 我国会计教育学生评价体系现状 | 第19页 |
| (二) 改革学生评价体系 | 第19-20页 |
| 二、树立终生教育观念，加强对学生学习能力的培养 | 第20-22页 |
| 三、引导学生参与教学过程 | 第22-25页 |
| (一) 我国目前的以教师为中心的教学方式 | 第22-23页 |
| (二) 英国的积极引导学生参与的教学方式 | 第23-24页 |
| (三) 在我国会计教育中应实现由以“教师为中心”向“学生参与式”的转变 | 第24-25页 |
| 四、增强实践环节教学，引入案例教学方法 | 第25-29页 |
| (一) 在我国开展会计案例教学的意义 | 第25-27页 |
| (二) 会计教学案例的设计 | 第27-29页 |
| 五、采用网络和多媒体教学手段 | 第29-31页 |
| (一) 用计算机网络技术实现现代化的教学手段 | 第30页 |
| (二) 用多媒体技术丰富教学方式和教学手段 | 第30-31页 |
| 六、加强会计职业道德教育 | 第31-35页 |
| (一) 会计教育中职业诚信教育的必要性 | 第31-32页 |
| (二) 加强我国大学会计职业道德教育 | 第32-35页 |
| 第四章 会计学专业课程设置评价与改革 | 第35-43页 |
| 一、我国会计教育课程体系发展回顾 | 第35-36页 |
| 二、现阶段我国高校会计课程体系评价 | 第36-39页 |
| 三、我国大学未来会计学课程体系设置 | 第39-43页 |
| (一) 课程设置的原则 | 第39页 |
| (二) 课程体系设置研究 | 第39-43页 |
| 附录:会计职业道德教育案例 | 第43-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |